北师版一年级语文册《雨铃铛》教学设计.docVIP

《雨铃铛》教学设计 成都市新桥小学 邬林江 教学目标： 1、运用综合识字的方法认识本课的十三个生字，能用正确的笔画、笔画书写“串”字，培养学生自主、合作识字的能力。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的有韵律美。 3、激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感，培养学生的创新能力和想象能力。 教学重点： 1、指导学生有感情地朗读课文，扩展思维，充分发挥想象力。 2、指导学生识字写字。 教学准备： 1、课前指导学生预习，根据实际提示学生观察春雨。 2、教师自制生字卡片和多媒体课件辅助教学。 教学过程： 第一课时 一、导入： 1、师故作神秘地：“今天老师为孩子们带来了一个神秘的礼物，想看吗？”（师从背后慢慢地拿出铃铛，轻轻摇动。）瞧，铃铛是用什么做的？孩子，你坐得最直，你来摸摸！（请两三个学生摸摸铃铛。） 师：你懂得真多，铃铛就是用铁、铜等金属做的，所以“铃”“铛”这两个字都有“钅”，孩子们看老师写这两个字。（师板书“铃铛”，“钅”用红色粉笔标出。） 师：谁来读读这个词，师相机指导读法。（“铃”是边音加后鼻韵，“铛”也是后鼻韵，单独读的时候读一声，和“铃”字组成词语的时候要读轻声。）谁再来读一读？你的后鼻韵读得真准