2.1.1离散型随机变量13071907解析.ppt

当姚明把最后一个防守篮板球揽入怀中时火箭在主场以115比113艰难地战胜对手，我们知道，姚明每次投篮命中与否都具有一定的随机性，在每次投篮中投中二分得2分，投中三分得3分，罚进一球得1分，未投中得0分，若姚明在某场比赛中投篮30次，那么我们怎样从数学的角度来预测他这30次投篮的得分情况呢？ 情景1： 1 在一块地里种下10棵树苗，成活的树苗棵数X是0,1，…，10中的某个数； 2 某工厂生产的一批产品中，不合格产品的件数Y是0,1，…； 3 新生婴儿的性别，抽查的结果可能是男，也可能是女．如果将男婴用0表示，女婴用1表示，那么抽查的 结果Z是0和1中的某个数； 4 某班的课外兴趣小组共有6人，每位同学都可以报名参加某市10月份举行的航模制作比赛．对于这次比赛，该兴趣小组成员报名参赛的人数可以用数字0,1,2,3,4,5,6来表示． …… 上述现象有哪些共同特点？ 情景2： 阅读教材44页~45页 一、试验与随机试验 凡是对现象的观察或为此而进行的实验，都称之为试验。一个试验如果满足下述条件： 1、试验可以在相同的情形下重复进行； 2、试验的所有可能结果是明确可知的，并且不止一个； 3、每次试验总是恰好出现这些结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果。 我们就称这样的试验是一个随机试验。 随机变量的定义：在随机试验中，确定了一个对应关系，使得每一个 试验结果都用一个 确定的数字表示，在这个对应关系下， 数字随着实验结果的变化而变化．像这种随着实验结果变化而变化的变量称为随机变量． 例1、写出下列随机变量可能取的值，并说明随机变量所取 的值表示的随机试验的结果． （1）一袋中装有5只同样大小的白球，编号为1，2，3，4， 5．现从该袋内随机取出3只球，被取出的球的最大号码数 ； 解： （1） 可取3，4，5． ，表示取出的3个球的编号为 ，表示取出的3个球的编号为 ，表示取出的3个球的编号为 （2）某单位的某部电话在单位时间内收到的呼叫次数 ． （2） 可取0，1，2，…，n，…． 1，2，3； 1，2，4或1，3，4或2，3，4 ； 或 2，3，5或2，4，5或3，4，5． 1，2，5或1，3，5或1，4，5 ，表示被呼叫i 次，其中i＝0，1，2，…． 例2、抛掷两枚骰子各一次，记第一枚骰子掷出的点数与 第二枚骰子掷出的点数的差为 ，试问：“ ＞4”表示的试验 结果是什么？ 答：因为一枚骰子的点数可以是1，2，3，4，5，6六种 结果之一， 由已知得 也就是说“ ＞4”就是 “ ＝5”． 所以，“ ＞4”表示第一枚为6点，第二枚为1点． 分析上述两道例题及课本上例子中的随机变量的特点. 对于随机变量可能取的值，我们可以按一定次序一一列出， 这样的随机变量叫做离散型随机变量． 按一定次序一一列出 分析下列例子中的随机变量的共同特点： 某一自动装置无故障运转的时间 ， 某林场树木最高达30 m，则此林场树木的高度 ， 随机变量可以取某一区间内的一切值，这样的随机变量叫 做连续型随机变量． 取某一区间内的一切值 离散型随机变量与连续型随机变量的区别: 离散型随机变量和连续型随机变量都是用来刻画随机试验所出现的结果的，但二者之间又有着根本的区别：对于离散型随机变量而言，它所可能取的值为有限个，或者说能将它的可取值按一定次序一一列出.而连续型随机变量可取某一区间内的一切值，我们无法对其中的值一一列举. 【例1】判断下列各个量，哪些是随机变量，哪些不是随机变量，并说明理由． 1 某天中央电视台“非常6＋1”节目组接到热线电话的个数； 2 新赛季，姚明在某场比赛中 48分钟 ，上场比赛的时间； 3 标准大气压下，水沸腾的温度； 4 在一次绘画作品评比中，设一、二、三等奖，你的一件作品获得的奖次． 【解析】 1 接到热线电话的个数可能是0,1,2，…出现哪一个结果都是随机的，因此是随机变量． 2 姚明在某场比赛的上场时间在[0,48]内，是随机的，故是随机变量； 3 标准大气压下，水沸腾的温度100 ℃是定值，所以不是随机变量． 4 获得的奖次可能是1,2,3，出现哪一个结果都是随机的，因此是随机变量． 随机变量的定义：在随机试验中，确定了一个对应关系，使得每一个 试验结果都用一个 确定的数字表示，在这个对应关系下， 数字随着实验结果的变化而变化．像这种随着实验结果变化而变化的变量称为随机变量． 【说明】随机变量的特点： 【例2】下面给出四个随机变量： 一高速公路上在1小时内经过某收费站的车辆数ξ； 一个沿直线y＝x进行随机运动的质点，它在该直线上 的位置η； ③某网站1分钟内的访问次数ξ； ④1天内的温度η. 其中是离散型随机变量的为