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学校开展创先争优调查讲话 今天来清华大学，一是了解高校开展创先争优活动的实际情况;二是听取大家对在全国尤其是教育系统开展创先争优活动的意见和建议。 刚才，我们参加了兵6班学生党支部的主题党日活动和自动化系过程控制所教工党支部的组织生活会，很受启发。兵6班党支部把创先争优和毕业选择结合起来，以祖国需要为己任，90%的学生选择到兵器工业系统京外单位就业，80%的学生自愿去西部地区。过程所党支部联系学科建设和科研工作开展创先争优，提出要争取承担更多更先进的国家科技攻关项目。看来，在一线的实践者往往对中央精神把握得更准确。和平同志、庄茁同志、汇良同志，还有孙宏斌教授都讲得很好。我觉得清华大学开展创先争优活动开端良好，主题明确，载体符合实际，安排注意实效，根据不同类型党组织和党员提出了具体要求。比如，研究生部提出的“五个好、五带头”，具体、实在，体现了高校的特点。 在基层党组织和党员中开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要任务。全党深入学习实践科学发展观活动结束时，胡锦涛总书记对开展创先争优活动提出了明确要求，这实际是向全党发出号召。以此为起点，创先争优活动已经普遍展开。创先争优活动是学习实践活动的继续和深化，但又和学习实践活动有所区别。学习实践活动是全党集中开展的主题教育活动，创先争优活动是在基层党组织和党员中开展的经常性实践活动。集中教育活动有实践性要求，实践活动也有教育性要求，但比较起来，创先争优强调的是实践性、经常性。 第一，先进和优秀是中国共产党的特征和追求。创先争优活动的基本要求，概括地说就是“争先进、创优秀”，或者说“争当先进、创造优秀”。而这正是和平发展时期中国共产党的特征和追求。中国共产党是中国先进生产力、先进思想、先进文化的代表，是聚集社会优秀分子、创造中国优秀发展业绩的先锋队组织。只有全党同志努力争当先进、争创优秀。全党才能真正做到“三个代表”，带领人民实现现代化和民族复兴的目标。“争当先进、争创优秀”，也应是每个共产党员的日常特征和追求。在和平建设时期，说一个共产党员好不好，首先要看他平常工作是不是优秀，在单位里表现是不是先进。 我认为，创先争优应该成为我们全社会的追求。一个国家的竞争力和发展力主要在这个国家的人。一个国家、一个民族，如果全体社会成员个个争先进，人人做优秀，这个国家、这个民族将是不可战胜的。历史上是这样，现实更是这样。世界上有些国家被打败了又重新站起来，就是因为这个国家的人有一种不屈向上的精神。我们中国人应该发扬不屈不挠的自强传统，在遭受侵略的时候顽强战斗、不怕牺牲，在和平时期争当先进、争创优秀。如果每个党组织、每个干部、每个党员都带头创先争优，社会的每个成员、每个分子都积极响应，大家都抱着一种创先争优的态度对待工作、对待学习、对待科研，整个社会就充满着生生不息的持续进步动力。刚才在过程所党支部的创先争优讨论会上，有的党员说，这两年所里虽然承担了几个国家重点科研项目，但还不够，要争取拿到更重要的国家科技重大专项。我认为这就是争先进、创优秀的朴素积极性。不要把创先争优想复杂了，有时候最简单的理解往往就是最深刻的理解，最直接的理解往往就是最准确的理解。HtTp://WWW.xCHen.COM.CN 第二，党组织创先争优就在本单位的工作中。现在有一种误解，好像创先争优活动是离开本职工作之外的另外一项活动，因此有的同志有厌倦情绪：学习实践活动才结束，怎么又要搞创先争优了?实际上，创先争优不是离开你这个单位的工作，离开教学、科研、育人的任务另搞一套，而是要求每个支部、每个党员把承担的任务、从事的工作做得更好。创先争优和日常工作完全是一体的。一个单位党组织开展创先争优活动，只要在平常工作中争创就行。形式是创建先进党组织，目的是把所在的单位变成一个先进单位。怎么争当先进单位，创造优秀业绩，不同的单位，不同的时间，有不同的重点和要求。在农村一要保证中心任务，二要推动日常工作，三要服务农民群众，四要解决突出问题。高校不能套用农村，要和教学改革、学生培养、科研攻关等结合起来，保证中心任务完成，推动日常工作进步。 第三，党员创先争优就在自己的本职岗位上。我们每天都在做事。创先争优就是要努力把事情做得更好。所以，党员创先争优首先要求把本职工作做好，创造优秀业绩，争当先进工作者。比如，刚才孙老师讲的，要努力做国际顶尖的科学家，创造国际领先的科研成果，就体现了在本职岗位上创先争优的要求。在高校特别是在清华这样的名校中当教师，创先争优就要在教学、科研中做出优秀成绩。其他普通工人、农民、中小学教师中的党员，则应该争当厂里的先进、村里的先进、学校的先进。 第四，要通过党组织和党员创先争优，带动全单位创先争优。基层党组织是一个单位的领导核心或政治核心。党组织的先进应该体现在单位的各