2.1.2植物细胞工程的实际应用(上课用)解析.ppt

二、作物新品种的培育 明显缩短育种年限. 后代稳定遗传,都是纯合体; 正常 植物 花药 实质是花粉细胞培养 愈伤 组织 单倍体幼苗　 脱分化 再分化 染色体加倍 秋水仙素处理 1.单倍体育种 1 方法: 2 优点: 花药的离体培养获得单倍体植株， 染色体加倍选择优良品种 种子 纯合体 选优 自交 二、作物新品种的培育 1.单倍体育种 2.突变体的利用 对植物组织培养过程中得愈伤组织进行诱变处理，促其发生突变，诱导分化成植株，筛选对人们有利突变体,进而培育新品种 新 品种 外植体 愈伤组织 多种 突变体　 筛选 脱分化 再分化 诱变处理 3、转基因植物的培育 转基因细胞 转基因植物 植物组织培养 4、植物体细胞杂交 植物细胞融合 杂种细胞 杂种植物 植物组织培养 转基因技术 三、细胞产物的工厂化生产 1.种类: 2.技术: 蛋白质,脂肪,糖类,药物,香料,生物碱等. 植物的组织培养----愈伤组织细胞培养 转基因细胞 杂种细胞 茎尖、根尖等分生区 花药（花粉） 外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 丛芽或胚状体 工厂化 生产药物 人工种子 转基因植物 杂种植物 作物脱毒 单倍体育种 微型繁殖 、根 植物体 诱变处理 突变细胞 2·1·2植物细胞工程的实际应用 突变体的利用 + 人工薄膜 培养 无菌、温度 营养条件：水、无机盐、蔗糖、氨基酸、有机酸等 植物激素： 外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 胚状体或丛芽 生长素、细胞分裂素比例 条件 光 工厂化 生产药物 人工种子 微型繁殖 突变体的利用 转基因植物 杂种植物 作物脱毒 单倍体育种 、根 植物体 转基因细胞 杂种细胞 茎尖、根尖等分生区 花药（花粉） 诱变处理 突变细胞 过程 应用 原理（基础） 植物细胞全能性（概念、原因、表达条件、 ） 适宜（1） 增大 减小 植物 克隆 技术 或 植物 组织 培养 例1：03江苏 用高度分化的植物细胞、组织 和器官进行组织培养可以形成愈伤组织， 下列叙述错误的是 A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B.该愈伤组织的细胞没有全能性 C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的 胚状结构 典例精析 例2：右图为植物体细胞杂交过程 示意图。据图回答： 1）步骤①是________________ __________________________ 最常用的方法是_________. 2）步骤②一般常用的化学试剂是 ______________目的是______ _____________. 3）在利用杂种细胞培育成为杂种 植株的过程中，运用的技术手段 是___________ ，其中步骤④相 当于_____，步骤⑤相当于_____ 去掉细胞壁分离出有 活力的原生质体 酶解法 聚乙二醇（PEG） 诱导原生质体融合 植物组织培养 脱分化 再分化 例2：右图为植物体细胞杂交过程 示意图。据图回答： 4）植物体细胞杂交的目的是获得 新的杂种植株。使____________ 能够在新的植物体上有所表现， 其根本原因: 5）从理论上讲，杂种植株的育性 _____。若运用传统有性杂交方法 能否实现？_____。并说明理由： 因此，这项研究对于培养作物新品 种方面的重大意义在于： . 两个亲本的遗传性状 杂种植株获得了双亲的遗传物质 可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了 可用于杂交的亲本组合范围 1、植物的微型繁殖技术是指 （ ） A．植物体细胞杂交技术 B．嫁接 C．营养繁殖 D．植物组织培养 2、科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是 （ ） A．彼此性状相似 B．变异频率较高 C．单倍体 D．都是纯合子 课堂演练 3．用植物组织培养技术，可以培养或生产（ ） A．食品添加剂 B．无病毒植物 C. 人工种子 D．前三项都是 4．下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是 （ ） A．花药离体培养得到单倍体植株 B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 C．人工种子的培育 D．“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程 5、马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是（ 　） A．选择优良品种进行杂交 B．进行远缘植物体细胞杂交 C．利有芽尖进行组织培养 D．人工诱导基因突变 6.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养