浅淡语文教学中传文化的弘扬与传承2010年.docVIP

浅淡语文教学中传统文化的弘扬与传承 永泰县城南小学 林秋曦 传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征和浓厚积淀。中国人之所以为中国人，除了人种、肤色之外，最重要的是中国人所持有的主流观念和价值取向，作为一种意识形态的存在，广泛影响人们的思想和行为。中国传统文化是我国华夏文明的载体，它是中华文明传统传承的桥梁。中国人经历了近代的屈辱和落后，走向另外一个极端，全盘否定中国传统文化，造成文化传统传承的断层。中国当今经济起飞，外来文化不断的冲击国人思想，造成当今中国社会拜金主义流行，道德水平的低下。中国传统文化，以往我们弃如蔽屐，外国人不断将之据为己有，其力度之大、范围之广才惊醒国人——这些是我们老祖宗就有的。文化的传承，不是老祖宗有，子子孙孙就一定也会有的，而需要从小耳濡目染，终身将其奉为的行动准则。作为一名教师，特别是一名小学语文教师，对中华传统文化的弘扬与传承责无旁贷，如何在语文教学中进行传统文化的熏陶与感染，笔者做了粗浅的尝试。 一、古诗词教学中，进行传统文化的熏陶 古诗词是中华传统文化一颗璀璨的明珠，是我国民族文化的精髓，它经过千百年的沉淀，以高度精练的语言，丰富的想象，强烈的节奏感、优美的韵律集中地反映社会生活，抒发情感，传承下来的古诗词句经过一代又一代人的精品细琢，可谓字字玉玑，是学生