故障诊断与排除—教案(11周).docVIP

一体化课程 计算机组装与维护 学习任务 故障诊断与排除 教学 时数 10学时 上课日期 2012年11月5日-2012年11月12日 周次 11 专业组审批 教学班级 年 月 日 学 材 学 材：《计算机组装与维护》 参考资料：《计算机组装·维护与故障排除基础教程计算机组装与维护实战入门与提高 教学方法 任务驱动教学法、小组合作讨论法、演示法、评价法 视觉教具 多媒体教学设备、计算机、学习任务单、评价表 教学系审批 学 习 目 标 1. 了解计算机故障产生原因故障诊断的步骤和原则计算机故障、分析 年 月 日 学生情况分析 本班是我校计算机网络技术专业工学一体课程改革的试点班级，初中起点毕业三年制中级工班，该班同学在学习任务之前没有计算机专业的基础，需要比较低的起点，学生的学习兴趣和积极性较高，但是动手能力还不强，需要比较直观的教学。 学习重点及其化解方法 重点内容： 1. 计算机故障产生原因故障诊断的步骤和原则了解计算机故障产生原因计算机故障、分析故障、分析 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 教学活动1：优化“我的电脑”属性的设置，查看“设备管理器”，进行驱动程序更新。（2课时） 1. 优化“我的电脑”属性的设置与管理。 2. 查看“设备管理器”， 进行驱动程序更新。 3.在教师组织下，各小组进行“我的电脑”