2.2种群(新浙教版)解析.pptVIP

第 2 节 种群 蘑菇 蝴蝶 企鹅 蕨类 苔藓 这些生物是同一种生物吗？为什么？ 不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。 物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代 认识生物种群 看下面几张图片，有什么共同点？ 如：一口池塘中全部的鲫鱼 （一）概念：是指生活在一定区域内 同种生物个体的总和。 一、种群（population） 讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？ 一、种群（population） （一）概念：是指生活在一定区域内 同种生物 个体的总和。 （1）区域可大可小 （2）一个物种 （3）一群个体可以有大小 之分，年龄之差，雌雄之别 一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； 一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群，它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的； 一片森林中的全部山毛榉也是一个种群，它是由不同树龄的山毛榉组成的。 一块水稻田中的全部青蛙和蝌蚪是否是一个种群？ ①一定空间（一个区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 ②同种生物（一个物种）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。 ③个体的总和（一群个体） 种群的三要素 缺一不可 1.下列属于种群的是 A、一块田中的全部水稻　　 B、一片森林中的全部蕨类　　 C、一口池塘中全部鲫鱼　 D、一片森林中的全部蛇E、一个农民种的全部庄稼　 F、太平洋里的全部鱼　　 A C 以下描述是种群吗？ 2、学校植物园中所有的植物 3、桔树林里的一棵桔树 4、池塘中所有的鱼 5、我国长江流域的全部白鳍豚 1、此时此刻教室里所有的老师和同学 6、一条河流中的所有食人鲳 请举出一些你所认识的种群 （是） （否） （否） （否） （是） （是） 二、种群的特征： 1、种 群 密 度 3、年 龄 结构 4、性 别 比 例 2、出 生 率 和 死 亡 率 （二）种群特征 （1）概念：单位空间内（面积或体积中）个体的数量称为种群密度。 （个/m2、km2、m3） 1、种群密度 ——描述生物种群数量的一种方法 生物个体数 种群生存的面积或体积 种群密度＝ 例如：在养鱼池中每立方米的水体内非洲鲫鱼的数量； 每平方千米田面积内黑线姬鼠的数量等。 注意：不同于种群的大小（是指种群内个体数量的多少） 例：据第五次全国人口普查的资料我们可以知道，在中华人民共和国960万平方公里的土地上生活着129533万人口，那么中国人口的种群密度是多少? 答：人口种群密度为: 129533 万人 960万千方公里 135 人／公里2 （2）种群密度是种群的重要特征 A 、不同物种的种群密度有差异 例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头， 在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。 B 、同一物种种群密度不同环境条件下有差异 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度 较高，在秋末天气较冷时则降低。 种群密度常因物种的不同或环境条件的不同有很大的差异。 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 C、同一物种在不同的地区，种群密度往往是不同的。 地区 占世界土地面积 占世界人口 亚洲 29.4% 58.4% 南美洲 14.1% 5.6% 2、年龄结构　 （1）概念：一个地区或国家不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构。 人 口 金 字 塔 香 港 每一横条代表什么？ 年龄组 每一横条的长短代表什么？ 横条的长短代表该年龄组男性和女性人数的多少或比例的大小 （2）金字塔的类型 人力资源数字及走势、人口老化程度、需要抚养的老年人和 儿童人口、生育年龄人口、未來的出生率和死亡率、未來人 口总数等。是各类涉及人口之发展或规划的基础 （3）预测人口未来发展趋势的主要依据。 例：下图表示种群年龄组成的一种类型。 （1）此图表示_______型的种群。 （2）该种群中_______个体多，______个体少。 （3）据统计，70年代初我国人口（种群）年龄组 成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的 发展趋势是____________________。为此，我们 要认真执行人口的______________政策。 增长 年轻的 年老的 不断增长 计划生育 男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结构．最常用指标：人口性别比。 性别比 ＝ 男性人数 女性人数 算算我班同学的性别比。 二、种群的特征 1、种群密度 2、年龄结构 3、性别比例 × 100％ 4、性别比例 指种群中雌雄个体数目的比例。 1 雌雄相当：多见于高等动物，如猩猩、黑猩猩等。 2 雌多于雄：多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊等。 3 雄多于雌：多见于营社会性生活的昆虫，如蚂蚁等。 类型 思考①在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的性