打字大闯关-汉输入技巧-李海锋.docVIP

教学课题 《打 字 大 闯 关 ——汉字输入技巧》 指导思想与理论依据 本节课依据建构主义的核心——“以学生为中心”为指导思想，从学生兴趣出发，强调学生对知识的主动探究，主动发现，并对所学知识进行主动建构。整个教学过程以“打字闯关游戏”为主线，通过教师的引导，使学生在整个“闯关”的过程都处于探索与尝试中，从而自主归纳出汉字的输入技巧，并形成技能。 教学背景分析 教学内容： 本课是北京市义务教育课程改革实验教材信息技术第一册第二单元第12课的部分技术实践内容。本课主要学习汉字输入技巧，以“智能ABC输入法”为主要输入法进行讲解，使学生学会自造词以及在中文输入状态下快速输入英文。 学生情况： 四年级学生已经有了独立的思维能力，但是仍然具有很大成分的具体形象色彩。对于打字这样看起来枯燥乏味的内容依然注意力不能持久，为了较好地解决这一问题，本课设计了“闯关”的任务，激发学生的操作兴趣，使他们能够在枯燥的打字练习中也能体会到成功的喜悦。四年级的学生具有一定的拼音基础，但是由于小学阶段拼音只要求拼读，不要求拼写，所以在打字的时候在拼音上的问题还是很大的。学生在前几节课已经学习了Windows的基础知识和简单的汉字输入，会打开关闭输入法、会使用输入法提示条按钮、会用声母输入法输入词语。 教法与学法： 任务驱动、自主尝试 技术准备：多媒体课件、网络机房、学生素材、计时音乐。