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1.从百草园到三味书屋 一、学习目标 1. 理解课文的内容.结构.情感和主题。 　　 2. 学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。 　　 3. 探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。 　　 二、学习重点 景物描写.情感和主题 　　 三、学习难点 情感.主题一些疑难词句的理解　　 学习过程： 第一课时 一、预习　　 1.请学生再次搜集有关作者的相关知识。 2.品析写景段落，指出写景的妙处。 3.背诵文章第二段。 二、课堂展示 （一）预习检测第一小题 （二）小组探究 1.百草园是我的乐园，乐在何处？ （主要从有声、有色、有趣、有味的角度去概括；让学生整体感知百草园，景美，事趣，是儿童的乐园） 2.说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢?第1自然段的作用是什么？ 　　 3.朗读第2自然段，看作者是怎样具体描写百草园的景物的? 结合学生预习　　 ①形.声.色.味俱全，春.夏.秋景皆备。 　　 （让学生分别找出相关内容） 　　 形： 　　春景： 声： 　　夏景： 色： 　 秋景：