七年级数学有理数的乘法课件.pptVIP

知之者不如好之者，好知者不如乐知者。 ——孔子 有理数的乘法法则 问题的提出 试试你自己 有理数的乘法法则 例题展示 课堂练习 课堂小结 小资料 问题的提出 一只小虫，沿一条东西巷的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？ 我的解释： 这个问题用乘法来解答为： 我的数轴表示： 问题提出2 一只小虫，沿一条东西巷的跑道，以每分钟3米的速度向西爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？ 问题说明： 比较以上的两个算式，你有什么发现？ 从以上的实例可以看出，当我们把两个正数乘积中的一个因数换成它的相反数时，其乘积的结果也变成了原来的相反数。 试试你自己 3×（-2）= 有理数的乘法法则： 前面我们知道了两个因数相乘时，改变其中的一个因数的符号后，乘积的符号也发生了改变。请看下面的运算，你能解释么？ 得出有理数乘法法则： 感受法则、理解法则： 有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路，即将问题予以归类处理，分类计算，这样有助于我们问题的解决。 例如计算（-5）×（-2） 感受法则、理解法则： 再例如计算（-6）×4 感受法则、理解法则 若均用 或 表示是相同符号的 数相乘的话，请判断下面几种图形相乘所得到的图形结果。 例题学习 计算： ①（-5）×（-6）； ② 课堂练习