2.4.1学习-成才的阶梯2课件.pptVIP

灵山卫中学思品 灵山卫中学思品 灵山卫中学思品 灵山卫中学思品 灵山卫中学思品 灵山卫中学思品 灵山卫中学思品 灵山卫中学思品 灵山卫中学思品 灵山卫中学思品 * 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识写字的工具（笔、墨、纸、砚），（有一天）忽然放声哭着要这些东西；父亲对此感到惊异，从邻近的人家借来给他。（仲永）当即写了四句诗，并且题上了自己的名字。这首诗把赡养父母、团结同宗族作为内容，传送给全乡学识优秀的士人观赏。从此，有人指定物品让他作诗，他立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同乡的人对他的才华感到惊奇，渐渐地用宾客之礼对待他的父亲；有的人用钱讨取仲永的诗。仲永的父亲认为这样有利可图，（于是）每天强拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 　　我听闻这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，这时，他已经十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的传闻相符合。又过了七年，（我）从扬州回来，再到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说：“他的才能完全消失，完全如同常人了。” 《伤仲永》—王安石 * 《伤仲永》—王安石 告诉我们一个道理： 成才不能只靠天赋， 需要我们不断努力学习，终身学习。 * 结论一:学习可以提高品 德修养 学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。 （1）《居里夫人传》