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六年级奥数解析：比和比例 　　在应用题的各种类型中，有一类与数量之间的（正、反）比例关系有关．在解答这类应用题时，我们需要对题中各个量之间的关系作出正确的判断． 成正比或反比的量中都有两种相关联的量．一种量（记作x）变化时另一种量（记作y）也随着变化．与这两个量联系着，有一个不变的量（记为k）．在判断变量x与y是否成正、反比例时，我们要紧紧抓住这个不变量k．成正比例；如果k是y与x的积，即在x变化时，y与x的积不变：xy＝k，那么y与x成反比例．如果这两个关系式都不成立，那么y与x不成（正和反）比例． 　　下面我们从最基本的判断两种量是否成比例的例题开始． 　　例1下列各题中的两种量是否成比例？成什么比例？ 　　①速度一定，路程与时间． 　　②路程一定，速度与时间． 　　③路程一定，已走的路程与未走的路程． 　　④总时间一定，要制造的零件总数和制造每个零件所用的时间． 　　⑤总产量一定，亩产量和播种面积． 　　⑥整除情况下被除数一定，除数和商． 　　⑦同时同地，竿高和影长． 　　⑧半径一定，圆心角的度数和扇形面积． 　　⑨两个齿轮啮合转动时转速和齿数． 　　⑩圆的半径和面积． 　　(11)长方体体积一定，底面积和高． 　　(12)正方形的边长和它的面积． 　　(13)乘公共汽车的站数和票价． 　　(14)房间面积一定，每块地板砖的面积与用砖的块数． 　　(15)汽车行驶时每公里的耗油量一定，所行驶的距离和耗油总量． 　　分析以上每题都是两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，那么怎样来确定这两种量成哪种比例或不成比例呢？关键是能否把两两种形式，或只能写出加减法关系，那么这两种量就不成比例．例如①×零件数＝总时间，总时间一定，制造每个零件用的时间与要制造的零件总数成反比例．③路程一定，已走的路程和未走的路程是加减法关系，不成比例． 　　解：成正比例的有：①、⑦、⑧、(15) 　　　　成反比例的有：②、④、⑤、⑥、⑨、(11)、(14) 　　　　不成比例的有：③、⑩、(12)、(13)． 　　例2 一条路全长60千米，分成上坡、平路、下坡三段，各段路程长的比依次是1：2：3，某人走各段路程所用时间之比依次是4∶5∶6，已知他上坡的速度是每小时3千米，问此人走完全程用了多少时间？ 分析要求此人走完全程用了多少时间，必须根据已知条件先求出此人走上坡路用了多少时间，必须知道走上坡路的速度（题中每小时行3千米）和上坡路的路程，已知全程60千米，又知道上坡、平路、下坡三段路程比是1∶2∶3就可以求出上坡路的路程． 　 　　例3 一块合金内铜和锌的比是2∶3，现在再加入6克锌，共得新合金36克，求新合金内铜和锌的比？ 　　分析要求新合金内铜和锌的比，必须分别求出新合金内铜和锌各自的重量．应该注意到铜和锌的比是2∶3时，合金的重量不是36克，而是（36－6）克．铜的重量始终没有变． 　　解：铜和锌的比是2∶3时，合金重量： 　　36－6＝30（克）． 铜的重量： 　　新合金中锌的重量： 　　36－12＝24（克）． 　　新合金内铜和锌的比： 　　12∶24＝1∶2． 　　答：新合金内铜和锌的比是1∶2． 例4师徒两人共加工零件168个，师傅加工一个零件用5分钟，徒弟加工一个零件用9分钟，完成任务时，两人各加工零件多少个？ 工作量与工作效率成正比例． 　　解法1：设师傅加工x个，徒弟加工（168－x）个． 　　　 　　　　　　5x＝168×9－9x， 　　　　　 14x＝168×9， 　　　　　 　x＝108． 　　　　168－x＝168－108＝60（个）． 　　答：师傅加工108个，徒弟加工60个． 　 　　例5 洗衣机厂计划20天生产洗衣机1600台，生产5天后由于改进技术，效率提高25％，完成计划还要多少天？ 　　分析这是一道比例应用题，工效和工时是变量，不变量是计划生产5天后剩下的台数．从工效看，有原来的效率1600÷20＝80台/天，又有提高后的效率 80×（1＋25％）＝100台/天．从时间看，有原来计划的天数，要求效率提高后还需要的天数． 　　根据工效和工时成反比例的关系，得： 　　提高后的效率×所需天数＝剩下的台数． 　　解法1：设完成计划还需x天． 　　1600÷20×（1＋25%）×x＝1600－1600÷20×5 　　　　　　　　80×1.25×x＝1600－400 　　　　　　　　　 　　100x＝1200 　 　　　　　　　　　　 　x＝12． 　　答：完成计划还需12天． 　　解法：（按工程问题解）设完成计划还需x天． 　　 　　例6一个长方形长与宽的比是14：5，如果长减少13厘米，宽增加13厘米，则面积增加182平方厘米，那么原长方形面积是多少平方厘米？ 　　画出图便于解题： 　　解法1：