采用故事教学培小学生英语阅读能力.docVIP

采用故事教学　培养小学生英语阅读能力????内容提要：本文提出了培养小学生英语阅读能力的重要性，主要阐述了通过选择合适的英语故事材料开展阅读教学这一有效途径，培养学生的阅读意识，激发学生的阅读兴趣，促进学生的阅读理解，提高学生的阅读感悟，增强学生的阅读信心，展示学生的阅读成果，积极鼓励课外阅读，拓宽阅读空间，从而培养学生的阅读能力，促进学生语言运用能力的发展，进一步激发学生对英语学习的兴趣和信心。????关键词：故事教学　阅读能力　阅读材料　策略????小学英语教学中听说领先、读写跟上的教学理念已被广为认可。但在实际教学中，部分教师注重对学生听说能力以及语言交际能力的培养，至于何时培养学生的读写能力及怎样培养学生的读写能力仍有一定困惑。实际教学中也出现了学生开口会说、见面不认的“文盲英语”现象，这不得不引起我们的深思。针对这一现象，笔者在教学中进行了阶段性的实践与探索。我校从一年级就开设英语课，一年级侧重培养学生的听说能力，在各种丰富多彩的学习活动中培养学生学习英语的兴趣，领着孩子们走进神奇的英语世界。二年级开始通过朗读闯关、找朋友、成果展示等多种活动及黑板报、英语园地、英语墙报等良好环境的营造，引导学生逐渐养成认读的良好习惯，使学生的注意力从形象生动的图片、画面向具体的文字转移，鼓励学生和英语做好朋友。三年级则侧重通过故事教学培养学生初步的英语阅读能力，引导学生养成良好的阅