2016教育学、心理学 记忆口诀.docVIP

1教育目的个人本位论代表人物2教育目的社会本位论代表人物3教学原则4教师职业道德规范的要求（案例）5德育方法6教学方法7布卢姆与布鲁纳8我国教育目的的基本精神（简答）9外铄论代表人物10内发论代表人物11现代学制的发展趋势（简答）12如何激发学生的学习动机13新课改教师角色的转变（简答）14德育原则15良好师生关系的特点16如何建立良好的师生关系（简答）17儿童权利公约18教师职业素养(简答）19如何树立教师的威信（简答）20教育改革与发展规划纲要-工作方针21课程资源的开发（简答）22 CIPP评价模式-斯塔弗尔比姆23社会经济对教育的制约（简答）24政治经济制度对教育的制约（简答）25学校教育为什么在人的发展中起主导作用？26学校教育在影响人的发展上的独特功能27教师专业发展包含的内容28影响学制的因素。29新课改背景下的学生观30教学过程的基本规律31知识和智力相互转化的条件32贯彻直观性原则的要求33贯彻启发性原则的基本要求是a调动学生学习的主动性。 b启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 c让学生动手，培养独立解决问题的能力。 d发扬教学民主记忆技巧：一头小猪动手把一个农民给毒（独）死（思）了。34贯彻循序渐进原则的基本要求是a按教材的系统性进行教学。 b注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。 c由浅入深，由易到难，由简到繁。记忆技巧：教育科学系系主任抓住了重难点的