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信息技术在体育素质教育中的应用分析 摘要: 随着现代信息技术的发展，信息技术对体育教育的质量以及学生的体育素质等方面具有十分重要的意义。信息技术可以结合体育素质教育过程，从而形成多样化的教学方式，不仅仅可以激发学生加强体育锻炼意识，而且还提高了体育教学的效果及质量。当然这种交互式的体育素质教育对教师以及学校的环境也提出了更高的要求。本文介绍了体育素质教育的内涵，指出了当前信息技术与体育教育的关系，分析了体育素质教育应用信息技术的优点并提出了加强二者结合的措施。 关键词: 信息技术；体育素质教育；应用 体育是实施身体素质教育的重要阵地，也是促进学生全面发展的重要手段之一，体育素质教育不仅重视注重身体素质，也重视综合能力的培养。在当前社会，怎样保证学生的身体健康以及心理健康，适应当代社会的需要是高校体育工作者义不容辞的责任。建设科学的体育教育体系成为我国体育发展的必然趋势。所以，体育素质教育的要有信息技术的加入，强化信息技术的应用也是我国体育教育改革的发展方向。 信息技术作为一种全新的教育手段,将随着计算机硬件设备以及网络技术的发展而逐渐走向成熟。在广阔的体育教育领域,突破传统体育教育的禁锢，依据体育的特点从而将信息技术更好的融入其中，分析预测信息技术在未来体育教育领域中的发展趋势具有极其重要的现实意义。体育素质教育的目的是提高全民的身体素质，这也是体育的宗旨。而信息技术应用其中的体育素质教育就是面向全体学生，是从学生实际出发，注重开发学生体育潜能，促进学生全面发展为基本目的的教育之一。 1信息技术与体育素质教育的关系 随着计算机产业的发展，现代信息技术已成为人类社会必不可少的一部分，其优势是海量资源、形式多样以及人机互动。信息技术已经成为体育教学中的一种方式，在体育教育中利用信息技术能够有计划、有目的、有步骤地进行，更好地提高学生的体育素质。 与传统教学手段相比，信息技术具有一些无法比拟的特点，同时其展示方式也有多种多样,这些特点能够很好的辅助学生的体育锻炼，一方面,信息技术教学可以使得体育教学以其丰富的内容、多样的形式、生动的图片服务学生，同时也为其提供良好的信息环境，而且由于网络的互动性，能够促进学生的参与积极性，帮助形成学生协作意识。另一方面,信息技术可以用来鼓励和吸引学生大胆动手实践以及协作学习，同时这种教学方式还能激发学生的学习的积极性、主动性以及拓展实践性。 2信息技术与体育素质教育结合的优势 2.1体现教学方法的科学性 信息技术使得体育教育方法能综合起来，能充分发挥其科学性，保证教学方法不仅符合教学的内容要求，而且也符合学生的认识。例如信息技术通过运用动画、图片等方式提高学生的运动表象的形成；信息技术也可以科学地运用参数分析功能，保证学生能够形成正确动作概念；多媒体信息技术可以帮助教师克服教学上的困难，促进了体育课程的改革；另外体育教师可以运用计算机技术来进行各种数据的计算与统计，省时又省力。 以上的例子都说明将现代信息技术与素质教育相结合的巨大优势，这也符合现代教育科学理论，充分体现了教学方法的科学性，提高了学生的思维能力、教学质量以及效率。 2.2便于启发式教学的开展 体育素质教学中的关键就是怎样让学生理解教材的重点与难点，使其掌握动作的要领，一般说来学生对具有直观形象的事物的比较感兴趣，根据这一特点，教师可以借助多媒体将不同的运动形式、技术难点重点以及常见的错误动作等制作成动画，给学生播放，使学生参与分析问题并解答问题，形成浓厚的学习氛围。 用人机对话的多媒体教学方式来激发学生学习的动力，通过演示视频而不是死记硬背传统书本的形式来加强学生对体育名词的正确理解，帮助学生形成自主解决问题的本领，把学生放在主体的地位。建设新型体育教学模式就要做到注重学生运动能力的培养，让学生自觉的通过科学手段和方式来进行锻炼。学生的主体地位就是指让学生成为学习的主人，能够主动参与教学、积极学习各种知识，能巧妙的运用互联网进行信息的传达、交流以及反馈，促进老师与学生的互动，完成网上资源共享。 3．信息技术在体育素质教育中的应用 3.1 建设信息技术的应用环境 加强建设信息技术首先要有一系列可行的硬件设施，学校可以全面规划并制定一个目标，在此基础上逐年达到这个目标，通过各种途径筹备资金来购买所需的硬件设备；此外还可以通过联系社会组织部门或者电脑公司赞助的方式配备硬件设施。信息技术的环境建设要求软件条件上有很大的建设力度。一不仅要根据硬件的具体数量积极配套软件资源，协调软硬件的比例，还要在数字化的体育资源库上有好的建设规划，可将一些精品教学资源用数码技术构建起来，使师生更方便快捷的使用，把体育教学推向现代化、科学化以及信息化，提高学生对体育课程的趣味性。在健全学生心理素质以及增强身体素质上，体育教学不但要教给学生一些基本技能，还要改变