14难忘九一八教学设计.docVIP

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14难忘九一八教学设计

第14课?? 难忘九一八》教学设计 情境导入:咱们中国人办喜事讲究个大吉大利,讲究讨个好彩头,九一八,“就要发”多好的日子啊。很多新人都选择在这一天举办婚礼。但是,同为9月18日苍南县 “喜满堂”婚庆公司,贴出一张温馨提醒:“9月18日,我们不为任何婚庆和庆典服务! 敬请谅解。”该婚庆公司的一位司仪是这样说:七年来我从没有在这一天接过婚礼,因为这一天,我的心里难受。因为对面的是一张张喜悦的笑脸我没有勇气去说出实情,这是中国传统中的一个吉日。可是这一天,承载了太多的民族苦难。日军柳条湖因为这里百万中国劳工很多人累死、死、折磨而死 “九·一八”事变过程中,日本侵略军大肆抢掠军械物资和公私财物,根据不完全统计仅官方财产损失就达18亿元以上。 2.日本侵略者疯狂掠夺劳动力,仅东北地区被残害致死的劳工就有200多万人。 3.. 1932年至1944年期间,日本从东北即掠走煤22300万吨,生铁1100万吨,钢580万吨。 教师渲染:同学们当你看到这一幕幕惨绝人寰的照片、这一组组令人震惊的数据,难道我们就任由侵略者杀戮自己的父母兄弟,妻子儿女任由他们践踏我们美好的家园,掠夺丰富的资源夺吗?身处当时的中华儿女该怎么办? 学生发表意见: 过渡:东北人民愤怒了!共产党人愤怒了!有良知的中国人愤怒了!他们自发的团结起来,展开了轰轰烈烈的抗日斗争。从此中国的局部抗战开始了。 提问:同学们,看看书,看你能找出几个抗日组织? 答:有东北人民自发组织的抗日义勇军、中共领导的抗日游击队。 教师:同学们,在中国人民的抗日斗争中,涌现出了无数的抗日英雄,他们用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲抗日的赞歌。你能给大家介绍你所知道的抗日英雄吗? 幻灯片:杨、赵、马 杨:杨靖宇是东北抗日游击队的主要领导人。他领导东北抗日联军,在东北长期坚持抗日游击战争,1940年在吉林濛江保安村被日军包围,弹尽粮绝,仍旧坚持在零下20摄氏度的山林中于敌人奋战到生命的最后一刻,壮烈牺牲。当敌人残忍的抛开他的遗体,发现杨靖宇的胃里只有树皮、草根、棉絮的时候,都不由的敬佩他是中国的一条好汉。 提问:究竟是什么力量支撑着杨靖宇奋战到底?对日军的仇恨好而对家乡的热爱。 (备用)马:你知道吗,就是马占山将军领导了1931年11月4日的齐齐哈尔江桥抗战,中国军队第一次有组织的抵抗侵略者的战斗!当时马占山手下只有步兵三个团,骑兵一个团,炮兵一个营。敌众我寡,装备上更是相差悬殊。但是马占山麾下的战士们,以自己的血肉之躯把武装到牙齿的日本侵略军阻挡在嫩江对岸十四天之久。她始终坚贞不屈“满洲国”后: 1.1933年1-5月,日军先后占领了热河、察哈尔两省及河北省北部大部分土地,进逼北平、天津。 2.1935年,日本策动华北五省自治,企图把华北五省变为第二个伪满洲国。 教师渲染:华北之大,再也安放不下一张平静的书桌!平津危急!华北危急!中华民族危急!中华大地上,中国人民抗战的呼声一浪高过一浪,正如1935年聂耳田汉创作的《义勇军进行曲》中所唱的:中华民族已经到了最危险的时候!此时中日中日之间的民族矛盾,已经上升为了最主要的矛盾,抵抗日本侵略已经成为当前每一个中国人义不容辞的使命和责任。 提问:在中华民族生死危亡的关头,中国共产党提出什么主张和要求? 师:这一主张提出后也得到了很多国民党爱国将士们的认同。这其中就包括…… 提问:停止内战,一致抗日的主张给张扬带来了哪些影响? 生:张学良、杨虎城接受这一主张后停止向红军进攻。张学良还多次苦谏蒋介石停止内战,一致抗日。 提问:蒋介石是什么态度? 生:……(攘外必先安内,反共等可能的答案……) 过渡:蒋介石置民族危亡于不顾,继续“围剿”红军,1936年12月他还亲自到西安督促张学良和杨虎城进攻刚刚结束的长征的陕北的红军。致使张、杨处于抗日不能,“剿”共不愿,苦谏无效的境地,最终引发了震惊中外的西安事变。 预习导读:完成预习,快速抢答(学法指导,勾画时间、人物、目的、经过)) 情境设置:有位同学通过查阅资料,归纳出了张学良杨虎城发动西安事变的原因,但是对应上出现了问题,请帮他更正。 A.根本原因:日军进一步侵犯华北,使中华民族处于亡国灭种的紧急关头,中日民族矛盾激化。这就使得具有爱国传统的炎黄子孙同仇敌忾,站到一起。中共的抗日主张对于爱国的张学良和杨虎城起到了感召的作用。 B.直接原因:蒋介石顽固反共、一意孤行,激起爱国学生和官兵的强烈不满。亲自到西安督战,激化矛盾。 过程简介:12月12日晨5时,张学良、杨虎城发动兵谏,东北军到临潼的华清池捉蒋十七路军还扣留了在西安的陈诚、国民党军政要员西安事变爆发。如果掌握实权的蒋介石被杀,中国因国民党的领导权之争而再次发生内乱, 美国公使:如果亲日派的何应钦掌权,对于我们美国来说可不是件好事啊,我们的在华权益该如何保障呢?所以,

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