XX年全县组织工作要点.docVIP

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  • 2016-11-02 发布于贵州
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XX年全县组织工作要点

2008年全县组织工作要点 2008年,全县组织工作总的思路是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习领会党的 和省、州组织工作及全县经济工作会议精神,全面贯彻落实科学发展观,以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线,取得村级组织规范化建设和社区党组织建设新突破,突出党员先进性教育活动、县乡集中换届和乡镇综合配套改革三个工作重点,统筹推进贯彻落实《公务员法》、干部教育培训及监督、人才强县、基层组织建设和组织部门自身建设五项工作,为实现我县“十一五”规划良好开局、建设小康社会提供坚强的组织保证和人才支持。 1、以建设社会主义新农村为主题,扎实开展全县第三批先进性教育活动。按照中央、省委、州委的统一部署,认真开展农村党员先进性教育活动。投入足够的人员和精力,做好先进性教育活动的有关组织、综合协调、督导检查等方面工作,指导全县各部门做好学习培训、分析评议和整改提高等各个阶段的工作。 2、进一步落实整改措施,巩固先进性教育活动成果,探索党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制。认真组织好“回头看”和群众满意度测评,坚持第一、二、三批联动,切实落实整改措施,务求实效。按照统一要求,认真总结先进性教育活动的成功经验,开展好“保持共产党员先进性教育活动与党员先进性建设”理论研讨与征文活动;结合建党85周年纪念活动,以县委名义命名表彰一批先进基层党组织和优秀共产党员,并做好向省、州委推荐先进典型的工作;与县电视台联合组织拍摄《村支部书记、村主任访谈录》,选送优秀作品上报到省、州展播。探索建立保 3、进一步加强党员的教育管理。借鉴“省内联建、省外联管,属地管理、原地协管”的“双联双管”经验,建立健全工作机制,切实加强流动党员的教育管理,巩固党员“安家工程”成果。深入开展机关党员“两服务、两促进”、农村党员“双建双带”、无职党员“设岗定责”、企业党员“示范岗”等主题实践活动,加强工作指导,宣传推广典型。进一步总结推广发展党员“双票双考”和在私营业主、外出务工经商人员中发展党员的经验,不断提高党员队伍素质和整体水平。充分发挥党员电化教育在先进性教育活动中的作用,进一步深化农村党员电教科技经济开发主题活动,全面推进社区党员电教“凝聚力工程”和农村党员干部现代远程教育工作。 二、认真做好县乡集中换届和乡镇综合配套改革工作,切实加强党的执政能力建设和各级领导班子建设 4、认真做好集中换届的部署、考察及选举工作。落实中央、省委、州委关于换届工作的有关精神,按照科学发展观和正确政绩观以及十六届四中全会提出的领导班子配备改革要求,实现“自下而上”的集中换届整体安排,运用综合考核评价办法考察领导班子和领导干部,切实采取民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话等方法和手段,深入了解干部的德才素质。严格执行《党政领导干部选拔任用工作过程记录暂行办法》,注重对干部的勤政廉政、执行民主集中制、求真务实、心理素质等方面情况的考察,进一步扩大提名、推荐、研究决定、选举等环节的民主。加大县直机关与乡镇、乡镇与乡镇之间以及关键岗位干部交流力度。坚持正确用人导向,按照改善结构、增强功能的要求,配齐配强领导班子。 5、严肃换届工作纪律,切实加强思想政治建设。组织宣传学习有关政策法规,制定下发关于在换届工作中执行有关规定和严肃干部人事工作纪律的意见,会同纪检部门进行明查暗访、督导巡回检查。进一步健全领导班子议事决策规则,完善领导干部信访工作制度,落实上级党委领导成员和组织部门派人参加下级党委(党组)民主生活会制度,建立定期领导班子运行情况动态分析制度,加强领导班子思想政治建设。 6、改善各级班子结构,强化班子整体功能。研究制定《2006—2010年××县党政领导班子建设规划》。认真贯彻落实上级有关换届的文件精神,坚持标准,严格程序,按照优化结构、提高素质、增强整体功能的要求,配好配强各级领导班子。高度重视“一把手”的选配,把政治坚定、作风民主、清正廉洁、善于驾驭全局的优秀干部选配到“一把手”岗位上来。加大选拔年轻干部的工作力度,实现领导班子年龄结构的合理梯次配备。进一步做好妇女干部、党外干部和少数民族干部的培养选拔工作。以换届为契机,着力改善科级领导班子结构。 7、做好乡镇综合配套改革工作。切实履行牵头抓总职能,在认真调查摸底、深入调查研究的基础上,按照中央及省、州委对乡镇综合配套改革的政策及要求,着重抓好领导班子和干部队伍建设以及乡镇党政机关干部竞争上岗和人员分流工作,为稳定和发展提供组织和人才保证。坚持以人为本,强化有关政策和纪律的学习宣传,深入细致地做好改革中的思想政治工作,教育引导干部正确对待个人的进退留转,保证各项工作的顺利进行。 8、认真组织十六届五中全会精神和《党章》的专题培训,坚持用科学发展观武装干部头脑。突出科学发展观和建设社会主义新农村等重

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