3.6摆的研究ppt.ppt

出示演示实验装置，摆动的快慢会一样吗？师演示实验，让学生观察。 * 6、摆的研究 教育科学出版社五年级下册 你知道是哪个小朋友荡的快吗？ 学习目标： 通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。 自学提示1：自学课本“改变摆锤重量的实验”，小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？在实验操作中还要注意什么？ ? 原来重量 两倍重量 三倍重量 第一次 18? ?18 18? 第二次 ?18 ?18 18? 第三次 18? ?18 18? 结论：通过实验，我们发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 摆的快慢与摆锤重量无关。 自学提示2：自学课本“改变摆绳长度的实验”小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？ ? 原来绳长 （ 15 厘米） 两倍绳长 （ 30 厘米） 第一次 ?18 ?10 第二次 ?18 ?10 第三次 ?18 ?10 结论：通过实验，我们发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 摆的快慢与摆绳的长短有关 学习目标： 说一说：通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。 摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关；和摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。 伽利略发现了摆的等时性。  拓展: 那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？ . . 摆长 摆长 你有什