初中实验分析题.docVIP

姓名: 1、为生态系统的稳定性，设计4个密闭透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。注：+”表示有，表示无。生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态瓶编号 甲 + + + + + 乙 + + + ━ + 丙 + + + + ━ 丁 + + + + + + 请回答以下问题： （1）乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势怎样？为什么？ 。 （2）丙瓶比甲瓶有较多的有机物丙缺少维持生态系统物质循环的一种必要成分 。 （3）根据观测结果，得出结论：①生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定; 。 ，其中在水面上放一层植物油的目的是 。 （3）也有人用图3装置测定CO2的质量。该装置导致结果偏小的可能原因是 A、装置内残留的气体不能全部排出。 B、产生的C、产生的D、球形干燥管与空气相通，也会吸收空气中的H2O。 [方案二]沉淀分析法（如下图所示）。则： （1）溶液M中含有的阳离子有 。 （2）确定CaCl2溶液是否过量的方法是 。 （3）求出Na2CO3的质量分数为 。 （4）若沉淀A没有洗涤烘干，导致Na2CO3的质量分数 （填“偏大偏小。 ① 称取mg胆矾晶体，研细后加入蒸馏水全部溶解； ② 将足量的NaOH溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀； ③ 将所得沉淀转移到坩埚中，均匀缓慢加热至完全变为黑色，研细备用； ④ 按下表中的质量混合好固体，在相同条件下加热，进行比较，其它可能影响实验的因素均忽略。 编号 KClO3质量 g 加入物质质量 g 待测数据 1 2.0 CuO x 2 2.0 MnO2 0.5 回答下列问题： （1）请写出上述实验步骤③中涉及到的化学方程式： （2）表格中的“待测数据”是指 。 （3）为使本实验具有说服力，在本实验中CuO的质量应取x g。 （4）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验。 实验步骤 设计这一步骤的目的 实验表明，加入CuO后产生O2的速率比未加入时快得多 CuO能加快KClO3的分解 将加热后残留的固体溶于足量的水，过滤后称重CuO的质量 4、轻质碳酸镁（化学式为4MgCO3·Mg OH 2·4H2O）是制取氧化镁、颜料、油漆、日用化妆品的工业原料。 【制取轻质碳酸镁】工业上可利用工业副产品氢氧化镁悬浮液（含有杂质硫酸钠）采用碳化法制取轻质碳酸镁。 （1）氢氧化镁悬浮液和二氧化碳在一定条件下生成MgCO3·3H2O沉淀，经过滤、洗涤获得纯净的MgCO3·3H2O，该反应的化学方程式为： ，最后加热MgCO3·3H2O分解生成轻质碳酸镁，化学方程式5MgCO3·3H2O4MgCO3·Mg OH 2·4H2O+CO2↑+10H2O。 （2）MgCO3·3H2O沉淀的洗涤干净的标准是 ，说明已洗净。 【测定轻质碳酸镁的纯度】轻质碳酸镁与稀盐酸反应生成CO2等物质并放出热量，关系式为4MgCO3·Mg OH 2·4H2O ～4CO2。下图是实验室测定产品中轻质碳酸镁含量的装置。 检查装置气密性，其中检查图Ⅱ装置气密性的具体操作方法是： 。 （4）称量0.25g样品装入试管2 ，在试管1中加入足量的稀盐酸。向图Ⅱ装置中放入水和油，调节左右液面相平，读取量气管的刻度为10ml；倾斜试管1使盐酸沿着下面的塑料管进入试管2，待观察试管2中不再产生气泡时，等待试管2完全冷却，读取量气管的刻度为54ml。 （5）读取量气管内最终液面刻度前，需要进行的操作是 。 【交流讨论】（6）根据实验装置和过程分析，下列会影响测量结果的事项是 。 A．未冷却就读取量气管中液面刻度B．原装置中的原有空气 C．试管1中倒入试管2的稀盐酸的体积