农村学生体质影响因素与意义研究.docVIP

农村学生体质影响因素与意义研究 摘 要：农村学生在我国占据着重要的低位，数量也相对比较多，并且农村经济相对城市还存在一些差距。因此，通过对农村学生体质的影响因素进行分析，为解决农村学生体质具有非常大的现实意义。 关键词：农村 学生 体质 1.前言 农村是我国经济的命脉，是我国教育的主体，是我国整个教育事业的基础，也是提高整个国民素质的关键。改革开放以来，我国农村教育事业取得了令世人瞩目的成就。在党中央、国务院的正确领导下，在各级政府和全社会的广泛关注和支持下，我国农村初步建立起一套适合国情的农村教育管理体制。但是依然存在很多问题，如农村学生体质和城市学生体质就存在发展不平衡的现象。本文通过对农村学生体质价值与影响因素分析，目的为有关部门解决农村学生体质做参考依据。 2.影响农村学生体质健康的因素 2.1体育锻炼 农村体育设施简陋，器材也不够完善，农村学生体育课缺乏，得不到良好锻炼。所以要针对农村学生特点有目的、有计划、科学的进行体育锻炼。这对形态的发育，机能和运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力都有很大帮助。 2.2环境 人所处的环境包括自然环境和社会环境。气候因素、地貌、水文地理、土壤、地球化学因素等自然环境和人口分布、密度、社会生活水平、教育水平等社会环境都会对人的体质产生一定的影响。而农村学生生活环境远远不比市里，城乡差异显著，所以要改善农村学生生活环境，加强农村学生体质监测。 2.3经济发展水平 一个国家的国民体质的整体水平，与其所处的社会经济发展水平有一定的关系。国民体质水平的提高有利于国民经济的发展。经济越发展，人们生活水平越高，人们的体育消费水平也提高了，就越能给人们提供体育锻炼的机会和空间。农村相对于市里经济发展水平较低，所以国家要加大农村投入力度，以期改善农村学生体质健康。 2.4营养和卫生 社会在发展，人们的生活质量在提高，可是有很多人并没有形成良好的饮食习惯，在饮食方面，虽然现在的家长特别舍得给孩子花钱，但却不注重科学饮食，造成营养不均衡。这些状况没有得到广大家长和青少年的足够重视，长此下去很容易使身体的各种机能不能平衡的发展，造成体质下降，影响孩子的健康。因此，要加强农村学生营养健康监督，继续推行“牛奶计划”和“豆奶计划”。 2.6生活方式 2005年中国青少年研究中心做了一项1999年到2005年的对比调查，发现全国10个省份46个区县的半数以上学生学习时间过长，睡眠不足。以及电视、网络、游戏对学生的影响越来越打，有的学生每天要连续看几个小时的电视，有的随时随地都带着耳机听音乐，甚至有的学生整日整夜沉迷于电子游戏和网络中不能自拔，这些行为都影响了学生的体质健康。农村家庭相对于市里，对孩子的监督相对松弛，再加上孩子自律性不强，容易养成孩子不良的生活方式，影响孩子健康。 3.农村学生体质研究的意义 农村的教育事业要想长足的发展，首先就要从学生的体质做起，农村经济和城市的经济始终都存在很大的差距，农村学生的生活条件也很差，医疗条件更没法比，而农村学生又是我国教育的重点，所以我们要想克服这些困难，就要从学生的体质抓起。学生的体质影响着家庭的幸福与未来，影响着国家的安全和竞争力，影响着民族的素质和国家的发展。所以说只有解决了学生的身体素质，才能为国家创造出更多的精神财富和物质财富。 农村体育是我国学校体育重点发展的长期战略内容, 农村学校占80％，农村学生占74％，这是教育事业的大头，是体育文化事业的重头戏，所以说解决农村学生体质也是我国体质工作的重点。各级政府和教育部门领导不仅要站在全局的高度来认识加强学校体育工作的意义，还要认识到，加强农村学生体质是全面贯彻教育方针、提高教育质量的需要，是增强民族素质，改善农村生活方式、培养体育后备人才的需要。但是目前我国农村学生体质存在严重的问题。解决农村学生体质的问题，要考虑主客观的诸多因素，这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程，涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量，地区差异和传统习惯等一系列问题。目前农村家长对学生对体质问题的认识仍还处在较低水平的社会意识层次上。因城乡的差别，“望子成龙”心切，为考取高一级学校取得铁饭碗为目标，对孩子参加体育活动不重视。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革。 4.建议 4.1树立“健康第一”的指导思想 各级教育行政部门和学校要牢固树立“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，贯彻想《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，加强督促检查，定期对农村学生体质监测，加大“健康第一”思想的舆论宣传。 4.2改善农村生活环境与卫生条件 逐步改善农村学生生活环境、校园环境，改善学校体育与卫生条件。各级领导教育部门要更加关心农村学生健康，努力提高他们的健康水平，为我国提供更多的体