楚水实验学校校园植物生态文化研究详解.docVIP

《楚水实验学校校园植物生态文化研究》研究方案 一、研究方案提出的背景 楚水实验学校创办于2000年2月，学校创办起点高、规模大、校园美丽而整齐。而校园绿化、美化是一个学校育人环境的重要标志，我校除在必要的活动场地和道路外，所有的空地都作了合理的绿化和美化，种植了许许多多绿化植物，目前绝大多数植物还未正式命名、挂牌。同时，我校正在进行省级课题“乡贤教育思想的传承与新世纪文化健校的实践研究”，将我校今后发展的方向定为“文化建校”,我们知道校园植物除了有它应有的生态功能、美化环境的功能外，校园植物也能作为研究文化的载体，校园文化氛围不能凭空产生,它必须借助一定的物质或活动载体来营造和传播,校园绿化也只有紧密结合其他校园文化共同搭建校园空间场景,才能更好地体现校园文化,传播学校精神。这些给了我们提出“校园植物生态文化研究”的一个契机。因此我们希望通过这次研究活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽，增强学生爱绿护绿的理念，让学生了解每个植物背后的文化内涵，通过研究增加学生的文化知识，提升学生的修养，丰富学生的情感。 二、研究意义 校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬