鲁教版 故宫博院.pptVIP

运用空间顺序介 绍一下你自己的温馨 小屋。 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 返回首页 上一页 下一页 1、为故宫博物院设计一个宣传标语。 2、课外搜集故宫的相关资料，深入了解故宫。 推荐网址： 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 返回首页 上一页 下一页 /index1024768.html# 说明文的相关知识 /view/94564.htm 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 返回首页 上一页 下一页 * 山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第三单元第16课《故宫博物院》 /view/1218927.htm?fromId=50439 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 /v_show/id_XMTMzMDgxMTY0.html (一)知识目标: 1.了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫 建筑艺术的独特风格和伟大成就。 2.整体把握文意，理清文章的说明顺序。 (二)能力目标： 1.学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2.体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法。 (三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生的民族自 豪感 。 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 返回首页 上一页 下一页 黄传惕（1934－ ）中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。30多年来参加过《新闻和报纸摘要》、《各地电台联播节目》、《省、市、自治区台编排的节目》、《午间半小时》等节目的编辑工作。代表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《绿色的希望》、《故宫博物 院》等。近年来，由于在林业和环境保护方面宣传报道取得的成绩，被授予“林业先进工作者”称号，获得“全国绿化奖章”和“绿色长城奖章”。1992年起享受政府特殊津贴。 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 返回首页 上一页 下一页 《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在一九七九年十一月号上刊载了，题目就叫《古代艺术的宝库——故宫博物院》。课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 返回首页 上一页 下一页 矗立 鳌头 湛蓝 琉璃 殿檐 藻井 蟠龙 肃穆 击磬 檀木 乾清宫 坤宁宫 金銮殿 翊坤宫 慈禧 额枋 妃嫔 奏报 攒 (luán) (xǐ) (fāng) (pín) (yì) (zòu) (cuán) (chù) (yán) (áo) (zhàn) (liú) (zǎo) (pán) (qìng) (tán) (qián) (kūn) (mù) 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 返回首页 上一页 下一页 鳌头 ： 藻井： 井然有序： 迥然不同： 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 返回首页 上一页 下一页 / 1、文章是按照什么顺序来介绍故宫的？ 请写出故宫博物院的主要建筑。 2、作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？ 请从课文中找出答案。 观看视频回答： 栏目导航 知识链接 布置作业 能力拓展 达标训练 课堂小结 重点研讨 合作探究 整体感知 生字新词 写作背景 走进作者 返回首页 上一页 下一页 /programs/view/hyfrJoWHs_s/ 回忆你刚才参观的路线，拼图。 从 南 到北的