2010年江苏省考作文评分细则.docVIP

执行细则提要 (供阅卷老师案头使用) (一)解透“绿色生活”：不能离开“生活”谈“绿色”，也不能离开“绿色”谈“生活”。二者一旦融合，就有如下内涵：(1)热爱自然(情感层面)；(2)护卫自然(实践层面)；(3)顺乎自然(思想意识层面)。特别注意：人生、社会之存在和变迁，均必须顺应自然之理；天行有常，顺之者昌，逆之者亡。 (二)留心以下特例： 1．“爱国主义”等，不能直接套入“绿色生活”。可以这样“挂：国运兴衰与是否尊重自然规律密切相关；平等享用天地万物、尊重天地万物的正常发展，人心才得以和谐，社会才得以安宁，国家才得以兴旺。用此种精神和心态来“爱国”，才可被喻为“绿色”。这样写，正常判分。如无“挂靠”，不得超过41分。 ’ 2．“母爱”等，不能直接套入“绿色生活。可以这样“挂”：由于母爱，使我懂得了要热爱自然，要护卫自然，要顺乎自然(取三类中的一、二，即可)。这种“母爱”，可以被喻为“绿色。如此议论或记叙，正常判分。如无“挂靠”，不得超过41分。 3．“坚韧不拔、“奋斗不息”等，不能直接套入“绿色生活”。可以这样“挂：由于坚韧、有毅力、不畏艰辛，自己的心胸变得开阔了，能平静地、大气吞吐地、目光深远地对待荣辱、沉浮、成败、生死等等，这种人得天地之正气，他们的精神、意念和行为可用“绿色”来隐喻。这样写，正常评分。如无“挂靠”，不得超过41分。 4．“宽容”、“谅解”等，不能直接套入“绿色生活”。可以这样“挂”：由于宽容、谅解，人与人之间才能够和睦共处于自然天地，相生相得，相辅相成，自然发展，自由呼吸。这样的宽容和谅解，可以被喻为“绿色”。如此议论和记叙，正常判分。如无“挂靠，不得超过 41分。 5．其它如“科学”、“创造”等等(阅卷中还会冒出许多类似的东西)，皆依上述逻辑推断，不得大而化之地判分。 (三)注重写作技巧： 在切题的前提下，要特别注重考生的写作技巧。“作文”考试，说到底还是看考生如何“作”文。凡是写得精彩的，不要怕打高分，直至满分。凡是写得不好的，必须把分数打下去，直至“六类卷”得分。一定要实事求是地拉开差距，这才是公平和公正。 1．开头戴“绿”，结尾挂“绿，中间是一篇背好了的其它内容的文章(包括前面提及的“直接套入”的种种)，不得超过41分。 2．全文东拉西扯、听我“韶韶”、不断列举种种没有内在联系的东西(哪怕是写“环保)、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里的文章，应视为写作基本功很差，这样的作文不得超过41分。 (四)切记：阅卷速度要正常、平稳，不得一目十行。匆匆扫描，这是有悖于阅卷职责的行为，电脑将准确地记下卷者所花费的分分秒秒。 2010年江苏省高考作文阅卷评分细则 江苏省高考语文阅卷点 作文题目 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 一、审题 “绿色生活”是已被公众约定的专用词汇。在解读时，必须把“绿色和“生活”融合在一起；要言之，“绿色生活”有三个重要内涵：①热爱自然；②护卫自然；③顺乎自然。请注意：“自然是关键词。在涉及“精神层面”时，要特别注意顺乎自然”这四个字，切切不可将所有的“好东西”都堆在“绿色生活”之上。 1．对“生活”的理解 因“生活的“面孔之熟、含义之丰、范畴之广，故命题并未做任何提示和界定。但就具体写作活动而言，必须明确：①“生活”是这道命题的中心词，是写作的基本指向。②“生活”的基本义是人的活动，与动物的“生命”活动相区别；“为了生存、发展而进行的各种活动(含经验)”和“衣食住行等方面的境况”等。引申义虽然比较多，但必须由“生活的基本义派生而来，如果是象征或比喻义也必须有相似处和关联点。③“生活可以是名词，也可以是动词。“生活”可以是物质层面的，也可以是精神层面的。 2．对“绿色”的理解 这个题目中的‘绿色”是一种隐喻。“绿色和“生活”结合在一起，才具有特定的比喻义，即“提示语”中的“生机勃勃，赏心悦目”。命题中对“绿色”作了三个方面的提示，特别强调了“绿色”的理念涵义。在今天这个时代，“绿色”早成了一个高频词，其核心喻义是生命、生态，最终指向是“自然”。由此推及，“绿色还可表达人们希望的、美好的、健康的、低碳的、积极的、和谐的、诗意的等含意。 3．对“绿色生活”的理解 “绿色生活， 主要是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。大凡节约资源、减少污染、多次使用、救助物种、保护自然之类的环保生活行为均属此列；大凡拒绝使