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小学体育快乐教学模式 海南省三亚市文海小学 张三 快乐体育教学模式即以运动为基本手段并采取适宜的教学方法增强学生体能，使学生得到理性的快乐体验的一种体育教学模式 它侧重于运动参与领域目标实现，同时注重其他领域目标为出发点，遵循学生心理发展规律，教师充分挖掘教材内容的“情趣”因素，改造教材，精心巧妙地设计教学组织形式与教学方法，以主题教学、情景教学、游戏教学、成功教学为主。让学生在宽松、愉悦、充满欢乐的教学氛围中体验体育的乐趣，注重认知和运动技能的掌握。 快乐体育的主要模式是:环境优化→情感驱动→增力评价→协同教学→快乐体验 小学体育快乐教学模式有效地提高了学生的身体形态、身体机能和运动能力 ;能激发学生对体育产生兴趣，培养良好心理品质. 小学体育快乐教学案例做一个快乐的小猎手 指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。 教学目标： 培养学生竞争与合作的意识，增强他们的自信心，开发学生的创新精神和能力；提高学生体育学习的兴趣，增强学生的身体协调性、弹跳能力及掷远能力；增强上、下肢力量，提高学生的奔跑、反应能力。 教学内容：打兔子——垒球投掷