小学数学教学贴近学生生活.docVIP

用贴近生活的数学教学，促进学生自主学习 数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之高，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学应用性之精彩叙述，可见数学与日常生活的关系之紧密。 新《课标》十分强调数学与现实生活的联系，强调数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，要求在教学中 “要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发。创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作猜想、推理、交流等活动。”有人曾说：“只要留心观察，生活处处皆语文。”事实上，数学也是同样的道理。所以数学教学，特别是小学数学教学，不能脱离现实生活，而只以课本教材为中心，那样会有碍学生的学习兴趣，让他们感到枯糙无味，无心学习，为此，在数学中，我们要密切联系实际，根据日常生活的现实情况，适当补充教材，使学生体会到数学就在身边，学习致用。 一、贴近生活，激发学习兴趣。 数学教学贴近生活，即在数学教学中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活实际讲数学，把生活经验教学化，数学问题生活化，体现数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想，以此来激发学生学习的兴趣。让学生学会用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题。形成勇于探索，勇于创新的科学精神，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。 随着时代的发展和实施素质教育的要求，人们认识到过去小学数学教学中存在了一些丞待解决的问