3.3神经调节第一课时.pptVIP

* * 东源镇初级中学 张 博 童年小游戏：拍手背 游戏规则：拍者掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准机会，撒手从上面去拍对方的手背。 思考： 比较反应快慢的方法有哪些？ 测试者接到尺子的地方越靠近尺的下端，说明反应速度越快。 手放在桌面上，零刻度处于两指之间 突然松开， 自由下落 仅用拇指和食指将尺夹住，手不能上下移动(宽度为尺子的宽度） 记录尺被夹住处的刻度（拇指上方的刻度) 重复3次,求出平均值 谁的反应速度快? 结论：不同人对于同一刺激的反应时间是不一样的 一心二用会影响我们的反应速度吗？ 2、4、6、8 …… （数数频率快且相同，数到十后面的任意数字才开始放） 重复探究一实验步骤，求出平均值 结论：一心二用会使反应变慢即同一人对多个刺激反应会变慢 用听觉反应会怎么样? 重复探究一实验步骤，求出平均值 闭眼 放开直尺的那一 刹那说“放” 结论：同一人对不同刺激的反应时间是不一样的 1、在上面的活动中，共有哪些器官参与了反应？ 2、这些器官起什么作用？ 眼、耳 神经 脑 手 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 神经 3、信息被眼睛或耳接受后可以直接让脑来处理吗？ 结论：对刺激的反应是一个连续过程，是许多器官协同作用的结果。 （1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 （2）鼻的粘膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化 （3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质