语文小学四年级第五单元复习.docVIP

第十七课 一、课题 二、读书三遍，签字 三、注音。 崇（ ） 峻 ( ) 岭（ ） 嘉（ ） 匹（ ） 垛（ ） 瞭（ ） 垒（ ） 凝（ ） 魄（ ） 程（ ） 四：辨字组词： 崇( ) 峻( ) 嘉( ) 浴( ) 欲（ ) 宗( ) 俊( ) 佳( ) 峪( ) 裕 ( ) 骏( ) 瞭 ( ) 燎( ) 屯( ) 垒（ ） 竣( ) 撩 ( ) 缭( ) 顿( ) 磊（ ） 魄( ) 旋 ( ) 转( ) 隔( ) 保（ ） 魂( ) 漩 ( ) 砖( ) 融( ) 堡（ ） 仗( ) 扶 ( ) 智 ( ) 慧（ ） 杖( ) 抚 ( ) 知( ) 惠（ ） 五：多音字： 奇 血 单 应 六： 词语： 1、近义词 修筑（ ） 平整（ ） 陡峭（ ） 坚固（ ） 2、反义词 平整（ ） 陡峭（ ） 伟大（ ） 坚固（ ） 3、解释词语： 奇迹： 气魄雄伟： 陡峭： 智慧： 崇山峻岭： 蜿蜒盘旋： 七、课文理解。已读三遍__________(签字) 1、课文共有4个自然段。第1自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第2自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。 2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 ? “多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 3、体会长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”，一是 “长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。 4、课文不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤