2014七年级数上册 6.3.1 数据的表示学案.docVIP

《6.3.1数据的表示》 第1课时 一、学习目标： 1.通过实际问题能说出扇形统计图的特点； 2.能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和决策； 3.能按照制做扇形统计图的步骤绘制扇形统计图； 4.在统计过程中体会数据的客观真实性，感受数学与现实生活的密切联系，增强数学应用意识，养成以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯. 二、自主学习内容及学法指导： 自主学习内容 学法指导 一、创设情境，题?, 则该部分所对扇形圆心角为_____. 4.一个扇形统计图中,某部分所对的圆心角为36°,则该部分占总体的百分比为_____. 5.甲、乙、丙、丁四个扇形的面积比为1:2:4:5,如图1,则扇 形丙的圆心角丙为______度. 6.如图2是一个扇形统计图, 请根据图中提供的数计算 甲扇形区的圆心角的度数为________. 二、解答题: 7.若将圆均匀分成六块扇形,如图(甲)阴影部分表示其中的一块扇形, 求出扇形圆心角的度数.若均匀分成八块,你能将每块画出吗?若能画请在图(乙) 中画出此图,若不能请说明理由. 8. 1、下面收集的是某校七年级300名学生上学的数据，将表中数据制成扇形统计图 步行 60人 骑自行车 100人 坐公共汽车 130人 其他 10人