【百强校解析】黑龙江省哈尔滨市第六中学2016-2017学年高二10月月考物理试题（解析版）.docVIP

2018届高二学年上学期阶段性测试 物理试题 一、选择题 每小题4分，多选题选的不全得2分，共40分 1． 多选 如图所示，光滑绝缘水平面上有三个带电小球a、b、c 可视为点电荷 ，三球沿一条直线摆放，仅在它们之间的静电力作用下静止，则以下判断正确的是 A．a对b的静电力一定是引力 B．a对b的静电力可能是斥力 C．a的电量可能比b少 D．a的电量一定比b多 【答案】AD 【解析】 本题主要考查电场力，意在考查考生对库仑定律的理解和掌握能力。 由电场力的方向来确定各自的电性，从而得出“两同夹一异”，所以选项A正确，选项B错误；同时根据库仑定律来确定电场力的大小，并由平衡条件来确定各自电量的大小，因此在大小上一定为“两大夹一小”，所以选项C错误，选项D正确。综上本题选AD。 2．若带正电荷的小球只受到静电力作用，则它在任意一段时间内 A．一定沿电场线由高电势处向低电势处运动[来源:学_科_网] B．一定沿电场线由低电势处向高电势处运动 C．不一定沿电场线运动，但一定由高电势处向低电势处运动 D．不一定沿电场线运动，也不一定由高电势处向低电势处运动 【答案】D 【解析】 本题主要考查电场力，意在考查考生对电场中物体的运动的分析能力。 物体的运动情况取决于合力和初速度。只有当电场线是直线，且小球的运动方向沿着电场线时，小球只受到电场力的作用，才可能沿电场线运动。所以选项ABC错误，选项D正确。综上本题选D。 3. 多选 如图所示，一带电油滴悬浮在平行板电容器两极板A、B之间的P点，处于静止状态．现将极板A向下平移一小段距离，但仍在P点上方，其他条件不变．下列说法中正确的是 A．液滴将向下运动　 B． 液滴将向上运动 C．极板带电荷量将增加　 D． 极板带电荷量将减少 【答案】BC 【解析】 本题主要考查电容器，意在考查考生对电容器的动态分析能力及对公式的掌握能力。 电容器与电源相连时，板间的电压保持不变，将极板A向下平移一小段距离时，根据可知，板间场强增大，液滴所受电场力增大，液滴将向上运动，选项A错误，选项B正确；根据电容的决定式可知，电容C增大，而电容器的电压U不变，极板带电荷量将增大，选项C正确，选项D错误。综上本题选BC。 4． 多选 下图是某一点电荷的电场线分布图，下列表述正确的是 A．a点的电势高于b点的电势 B．该点电荷带负电 C．a点和b点电场强度的方向相同[来源:学科网ZXXK] D．a点的电场强度大于b点的电场强度 【答案】BD 【解析】 本题主要考查电场强度及电场线，意在考查考生对点电荷周围的电场分布的分析和掌握能力。 电场线与等势线垂直，在b点所在电场线上找到与a点电势相等的点，沿电场线方向电势降低，a点电势低于b点电势，选项A错误；由电场线的分布可知，该点电荷带负电，选项B正确；由题图可看出a点和b点电场强度的方向不相同，选项C错误；电场线越密的地方电场强度越大，所以a点的电场强度大于b点的电场强度，选项D正确。综上本题选BD。 5.如图所示，一导体球A带有正电荷，当只有它存在时，它在空间P点产生的电场强度的大小为EA.在A球球心与P点连线上有一带负电的点电荷B，当只有它存在时，它在空间P点产生的电场强度大小为EB.当A、B同时存在时，P点的场强大小应为 A．EB B．EA＋EB C．EA－EB D．以上说法都不对 【答案】D 【解析】 本题主要考查电场强度，意在考查考生对电场的叠加原理的理解和应用能力。 根据题意，当A、B同时存在时，导致导体球A的电荷重新分布，则它在P点的电场强度大小不再是EA，所以合场强无法确定，选项ABC错误，选项D正确。综上本题选D。 6.如图所示，把一带正电的小球a放在光滑绝缘斜面上，欲使球a能静止在斜面上，需在MN间放一带电小球b，则b应 A．带负电，放在A点 B．带正电，放在B点 C．带负电，放在C点 D．带正电，放在C点 【答案】C 【解析】 本题考查了库仑定律及共点力平衡条件应用的相关知识，意在考查考生的理解和应用能力。 小球a处于平衡状态，受力平衡，合力为零。小球受重力，一定向下，支持力一定垂直向上，故小球b对小球a若为静电斥力，小球a不可能平衡，故只能是吸引力；同时，根据平衡条件，静电引力必然与前两个力的合力等大、反向且在同一条直线上，故只能放在C位置。综上本题选C。 7.如图所示，实线为电场线，虚线为等势线，且相邻两等势线间的电势差相等．一正电荷在等势线φ3上时，具有动能20 J，它运动到等势线φ1上时，速度为零，令φ2＝0，那么，当该电荷的电势能为4 J时，其动能大小为 A．16 J B．10 J[来源:学科网ZXXK] C．6 J D．4 J 【答案】C 【解析】 本题主要考查电势及电势能，意在考查考生对电场力做功的定义式的理解与应用能力。 由于相邻