计生局独生子女成长教育讲话.docVIP

计生局独生子女成长教育讲话 由于国家大力提倡一对夫妇生育一个孩子，各地对独生子女家庭在生产生活诸多方面给予特殊照顾，提高了独生子女家庭的社会地位，20年后，中国形成了一个庞大的独生子女群体。×××多年来，中国社会的家庭从多子女的大家庭模式演变为以独生子女为中心的4+2+1结构的典型小家庭模式。这种家庭结构的变化，对孩子而言，形成了一种全新的成长历程。 在中国第一代独生子女的成长过程中，中国社会的社会生活、经济生活和社会结构都发生了巨大的、深刻的变化。×××多年来，中国经济繁荣了、思想解放了、社会进步了，这一代独生子女一出生就拥有比他们的祖辈和父辈优越得多的生存环境，这给他们的成长创造了得天独厚的条件。当他们出生的时候，正是中国经历了十年浩劫，他们的父辈刚从物资的极度匮乏和文化的极度荒漠中走出，因此，当独生子女一出生，一种补偿心理就无形中释放在他们的身上，这就注定了独生子女将成为“小皇帝”、“小太阳”，同时他们必须完成父辈未了的心愿和未实现的梦想。当他们读书求学的时候，中国经历了思想的混乱、经济起飞。在这种时代背景下，独生子女在享受优越的物质条件时又被要求为国家、家庭、个人学习拼搏；他们要承受西方文化的冲击；他们要面对市场经济负面影响。×××多年的改革开放，中国家庭不再稳定，离婚的、单亲的、再婚的各种家庭模式不断出现，中国的家庭结构、家庭形式、家庭生活、家庭环境更趋多样。独生子女在面对独特的家庭结构的时候，还在面对着不同的家庭生活。这一代独生子女吸取着比父辈更加丰富的营养，学习着比父辈更加广泛的知识，享受着比父辈更加优越的条件。但是，他们在享受空前的物质文明的同时，也承受着现代社会直接或间接地对他们的压力和各种消极影响。社会的阴暗、丑恶也不时沉渣泛起，异端邪说、法轮邪教，毒品诱惑、爱滋横行，卖淫嫖娼、赌风日甚等等都威胁和恶化着他们的成长环境，影响着他们的成长。 第一代独生子女正逐渐长大成人，他们已经形成了与以往多子女孩子不同的心理特征。 相对于非独生子女来说，独生子女智力较好，聪明伶俐，思维活跃，才思敏捷，观察力强，注意力集中，记忆力好，精力旺盛，活泼开朗，兴趣广泛，情感丰富，更易于获得事业上成就。独生子女的实际文化程度及对提高文化的需求，明显地高于非独生子女。其次，独生子女更注重于个人价值及个人天才发展。再次，独生子女对“创造性”的自我评价明显优于非独生子女。 l、独生子女能获得较优越的经济物质条件。他们能得到丰富的营养，大脑发达，身体健康。家庭中有各种电器设备，有许多新颖的玩具，有各种图书刊物等；他们能从中获取大量的信息，拓宽知识面，使思维活跃，聪明伶俐。 2、独生子女享有充分的爱。“独生”不存在偏爱的问题。四个老人，加上父母共六人只爱一个小孩，这爱既集中又强烈。一位心理卫生学家指出：“爱比维他命还更重要。”爱能使孩子智力、情感、个性得到顺利发展。 3、独生子女教育条件好。目前，年轻的父母文化程度高，能较好地接受优生优育的知识。由于只有一个孩子，父母能有较多的时间和精力对孩子进行早期教育和最佳期教育。 但独生子女有着固有的弱点，这种弱点一方面来自“独生”本身，另一方面来自于“独生”导致家长出现的教养态度偏差和教育方式不当。这两方面的原因使一些孩子出现了毛病。“独生”的孩子在家庭里没有年龄相近的伙伴，于是没有与兄弟姐妹共同生活、交往的经历，家长对孩子的关爱也更多。当孩子得到超量的爱、超量的呵护时，家长的教育理智被严重淡化了。独生子女往往出现了这样一些问题：孩子只知接受爱，不知给予爱；孩子惟我独尊而且任性；孩子缺乏责任心和义务感；孩子消费超前，道德滞后；孩子依赖性大，各种能力差；孩子有孤独感，社会交往能力差。 众所周知，计划生育政策是我国一项长期的基本国策。因而，独生子女群体也将会长期存在并逐步成为我们社会的主体，他们将是中国未来的希望。所以，针对独生子女的特点，改进和完善我们对独生子女的教育的方法和措施，是我们的当务之急。 首先是培养人格。培养孩子健康人格是首要的任务。独生子轼母之类的事件我们已经有所耳闻，古语说：人之初，性本善，但我更认同人之初，性本恶，在培养过程中，我们怎样把善的一面调动起来，用善来压制恶，帮助孩子形成健全的人格这是我们的首要任务。不仅仅是口头上说德智体全面发展，孩子的情感、道德、意志、动机等都是我们不可或缺的教育内容。人格教育就要注重自主、自尊、言行一致的教育，反对谎言、贪婪。教育孩子敢于对自己的言行负责，对人诚信，以诚相待；谦虚谨慎；善于不断反省自己，虚心接受别人的意见和批评，等等。帮助孩子塑造完善人格，家庭、学校教育，社会教化，别人的帮助引导 ，榜样的示范等都有着其重要的作用。 其次是忍受苦难。有一句话：再苦不能苦孩子，特别是家境较好的，孩子要星星，摘星星，要月亮，给月亮，孩子象是泡在糖水里，他们不