3.1 理解与宽容1题库.ppt

（1）你能帮小敏出出主意吗？ （2）你的家庭成员之间有没有类似的纠纷？如果有，你为缓解家庭矛盾做出了什么努力？ 认真阅读教材P57后,思考： 你能理解别人吗? 你需要别人理解吗? 一起来,心动不如行动………. 教后感 　　　通过与身边的人进行积极的沟通，促进彼此间的理解，体验理解沟通在消除人际误解，增进人际感情，改善人际关系，建立和谐人际关系方面的重要作用。让学生通过对实践活动前后的对比思考和评价，主动把“心灵导航”中学过的知识应用到实际中去。 * 图片上画的是什么 酒杯还是人像？ 少女还是老妇？ 伤风败俗 真美啊 一个 残疾人 　　同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。世界上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异，要和谐相处，就必须要相互理解。 理解他人：具体的来说，尊重别人的独特之点，而能有兼容之心的，是一种理解；承认别人的长处，而常怀赞赏之意的，是一种理解；了解别人的过失的原因并给予原谅的，是一种理解；体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心并及时伸出援助之手的，是一种理解；承认别人付出代价和牺牲，对社会作出了贡献，给自己带来了利益心存感激的，是一种理解；关注别人的需要和愿望，乐于助人成功的，是一种理解；………… 第三单元 相处有方 （第一课时） 第一课时 理解他人 一、教学目标： 　1）知识目标：认识理解在建立和谐人际关系的重要作