八年级语文上册 第五单元 第25课《杜甫诗三首》导学案 （新版）新人教版.docVIP

25（杜甫诗三首） 课题 25.杜甫诗三首 编写时间 主备 ? 审????核 ? 课????时 2课时 1.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 2.理解三首诗的思想内容，准确流畅地背诵这三首诗。 3.感悟作者高瞻远瞩的气魄和积极进取的精神。 【重点难点】 1.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 2.理解三首诗的思想内容，准确流畅地背诵这三首诗。 【知识链接】 1.走近作者。 杜甫（公元712—770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。祖父杜审言是唐初著名诗人，曾做过奉天县令。这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。杜甫为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。 2.相关资料。 （1）读书和壮游时期。杜甫七岁即能作诗文，十五岁时便在文坛上初露头角。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。二十岁后，他开始了漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。这个时期的生活和创作，具有浓厚的浪漫色彩和情调。如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负，是他早期的代表作品。 ????（2）长安十年时期。公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，使参加考试的人全部落榜。杜甫也遭其害，困居长安达10年之久，过着辛酸屈辱的流浪生活。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出了像《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格情调，也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。????（3）战乱流离时期。这是其现实主义诗歌发展时期。在短短两三年中，由于安史之乱，他携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。脱贼后，又屡遭肃宗贬斥。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。 【学习过程】 一、自主学习。（诗歌学习方法指导：想像形象、把握物境；体验情感、把握情境；品味意蕴，把握意境） 1.听配乐朗诵，听准字音，把握古诗的诵读节奏。 2.全体配乐齐读。 3.同桌互读，互相点评。 4.参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。????将自己对诗歌的理解表达出来，小组之间互相切磋交流：要求从文字到内容基本理解和把握诗歌，小到一个词的词义，大到这首诗的整体内容。 5.再次播放配乐诗朗诵，边听边想，想像诗歌描绘的画面，体会诗的意境。 6.注音。 （1）岱宗夫如何　岱（dài）　（2）决眦入归鸟　眦（zì） （3）白头搔更短　搔（sāo）　（4）浑欲不胜簪　簪（zān） （5）老翁逾墙走　逾（yú）　　（6）三男邺城戍　邺（yè）　戍（shù） （7）如闻泣幽咽　咽（yè）　??（8）老妪力虽衰　妪（yù） 7.解释下面的词。 （1）造化钟神秀　钟：聚集????（2）阴阳割昏晓　阴：山的北面　 阳：山的南面 （3）会当凌绝顶　会当：终要??（4）浑欲不胜簪　浑：简直 （5）吏呼一何怒　一何：多么??（6）老翁逾墙走　逾：越过　　 走：跑 （7）急应河阳役　应：应征????（8）独与老翁别　别：告别 8．整体感知。 （1）《望岳》这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？ 这首诗主要描写了泰山地域之广阔（齐鲁青未了），景色之秀美（造化钟神秀），山势之高峻（阴阳割昏晓；会当凌色顶，一贤众山小）。 （2）《石壕吏》诗中描写兵役之苛酷的句子是三男邺城戍；描写战争之惨烈的诗句是二男新战死；说明老妇已被官吏捉走的诗句是天明登前途，独与老翁别。 阅读注解，掌握文言词语。 二、合作探究。 1.阅读赏析《望岳》与《春望》。 （1）两诗中最让你感到心胸激荡的各是哪两句？说说偏爱这两句的理由。 ①“阴阳割昏晓”中“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 ????②“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望：但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。 ????③“国破山河在，城春草木深。”国都在沦陷后已经变得残破不堪，