预防医学课程教大钢.docVIP

《预防医学》课程教学大纲 适用于三年制中专农村医学专业 《预防医学》课程是农村医学专业的一门专业课程，本课程共64学时，其中理论授课58学时，实践学时8课时。考查课 预防医学是以人群为主要研究对象，用预防战略思想，研究社会环境，心理环境和自然环境因素对健康的影响及其作用规律。采用社会预防等综合性卫生措施，消除环境对健康有害的因素。并利用环境对健康有益的因素，以达到预防疾病，增进身心健康、提高人群生命质量和劳动生产能力为目标的一门综合性医学科学。 通过《预防医学》的教学，为学生奠定良好的预防医学专业知识和技术。使学生具备预防医学的知识和技能以及工作贯穿于疾病发生发展的全过程，更侧重于疾病预防和健康促进。学会掌握预防工作的研究重点为人群健康与环境的关系，更加注重微观和宏观相结合的研究方法。明确预防医学的性质、任务、认识到新形势下预防医学的重要性。 课程教学目标 知识目标： 熟悉预防保健策略与措施。 掌握预防医学的基本概念和工作方法。 掌握常用医学统计方法和流行病学基本方法。 掌握社会环境、生活环境与健康的关系。 掌握重点人群的卫生保健。 能力目标： 能对疾病进行流行病学的研究，了解疾病的分布。 能开展大气、水、土壤对人体健康危害的调查。 情感态度与价值观目标： 1、培养良好的职业道德素养，体现“以人为中心”的职业道德理念。 2、熟练应用预防保健知识，进行健康危险因素评价，健康咨询，预防接种，定期体检等。 三、课程教学时数分配和教学形式 模块 内容 理论学时 实践学时 教学形式 绪论 预防医学的概念、特点与内容 2 多媒体讲授 第一章 预防保健策略与措施 10 讲授多媒体 第二章 常用医学统计方法 4 讲授多媒体 第三章 流行病学基本方法 4 案例分析 第四章 社会环境与健康 6 案例分析 第四章 社会环境与健康 （进行自杀干预、心理干预） 4 扮演法角色 第五章 生活环境与健康 8 多媒体讲授 第五章 生活环境与健康 （针对慢性病进行健康教育） 4 角色扮演法 第六章 营养食品与健康 16 讲授多媒体 第七章 生产环境与健康 4 讲授多媒体 第八章 疾病的预防与控制 2 讲授多媒体 第九章 重点人群的卫生保健 2 讲授多媒体 教学内容要点及要求 绪论 教学目标 掌握预防医学的概念、健康和医学模式转变 熟悉：三级预防的基本知识 了解：医学模式的转变 建议学时：2学时 教学内容 预防医学的概念、特点与内容 健康的概念及影响健康的主要因素 乡村医学习预防医学的目的 重点：预防医学的概念、特点、内容 难点：乡村医生在三级预防中的作用 建议教学方法：多媒体讲授 第一章 预防保健策略与措施 教学目标 掌握：保护健康的基本国策、卫生立法。 熟悉：初级卫生保健。 了解：环境保护的重要知识。 建议学时：10学时 教学内容 全球卫生策略 2、保护健康健康基本国策 3、卫生立法与卫生标准 4、卫生监督与疾病监测 5、初级卫生保健 （四）重点：社区卫生保健。健康教育。 （五）难点：卫生监督与疾病监测。 （六）建议教学方法：多媒体讲授 第二章 常用医学统计方法 （一）教学目标 掌握：医学统计方法，学会医学统计工作。 熟悉：常用统计表与统计图。 了解：计量资料的分析 （二）建议学时数：4学时 （三）教学内容 1、基本概念 2、统计工作的基本步骤 3、常用统计表和统计图 4、计量资料和计数资料的分析 （四）重点：统计工作的基本步骤 （五）难点：计量和计数的资料分析 （六）建议教学方法：讲授 第三章 流行病学基本方法 （一）教学目标 掌握：疾病的分布，描述性研究。 熟悉：分析性研究。 （二）建议学时：4学时 （三）教学内容： 1、疾病的分布 2、描述性研究 3、分布性研究 4、流行性调查表 （四）重点：描述性研究。 （五）难点：分析性研究。 （六）建议教学方法：多媒体讲授、案例分析 第四章 社会环境与健康 （一）教学目标 掌握：社会环境概述、行为生活方式与健康 熟悉：社会心理与健康 了解：社会制度 （二）建议学时：6学时 （三）教学内容 1、社会环境概述 2、社会心理与健康 3、行为生活方式与健康 （四）重点：社会心理与健康。 （五）难点：行为生活方式与健康。 （六）建议教学方法：案例分析、多媒体。 第五章 生活环境与健康 （一）教学目标 掌握：大气、水、土壤对人体健康的危害。 熟悉：大气、水、土壤的治理的防护。 了解：自然环境污染对健康的损害。 （二）建议学时：理论8学时。 （三）教学内容： 1、大气环境与健康 2、水环境与健康 3、土壤及地质环境与健康 （四）重点：大气、水、土壤对人体健康的危害。 （五）难点：大气、水、