全国中小学互联优秀教学案例评选：可能性(孙琳).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计教师个人介绍 省 份： 学 校：姓 名：职 称：级思维敏捷, 思路开阔教案背景 1、面向学生：□中学 √小学 2、学科：3、课时：14、课前准备： ①② 各色乒乓球、小白纸若干。 ③flash课件 5、学生课前准备：彩色笔。 教材分析 教学 1、知识与：教学方法??闭上眼睛静心感觉一下，你觉得自己摸出的是什么水果？ （肯定吗？为什么？不肯定能换个说法吗？）（我发现你用了“可能”这个词，说话很客观） （2）??同学们也猜猜他摸出的是什么水果呢？ （你真是会琢磨、会分析） （3）???让我闻一闻，嗯，你摸出的一定是苹果。（生验证） （4） 刚才（ ）同学说一定是（ ）,现在有什么想说说吗？ 【有信心是好事，但“一定”这个词可不是随随便便说的，要静下心想一想，好好分析分析哦】 （5）??? 谁还想摸？你觉得……？【呵呵！真不错，会冷静分析了，考虑周详再说出口】 （6）??? 让我再闻闻，我猜一定还是苹果。 （7）??? 谁还想来试试？ （8）??? 你们不信我会闻出来？还不明白为什么老师那么肯定？你们怀疑？你们想揭开这个秘密？好！不过我师傅说：魔术师三大守则之一-------不能自己解密。你们必须要自己发现？想好怎么做没有？机会只