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国培计划—2009年中西部地区 高中骨干教师培训班开班典礼隆重举行 卫建国副校长作首场报告 根据教育部《关于下达2009年“国培计划－中西部地区中小学骨干教师培训项目”任务的通知》安排，在省教育厅的指导下，我校正式启动实施“国培计划－2009年中西部地区高中化学、生物和通用技术骨干教师培训项目”。 11月27日上午，“国培计划－2009年中西部地区高中骨干教师培训班”开班典礼在我校科学会堂二层报告厅隆重举行。校长武海顺、副校长卫建国，山西省教育厅继续教育中心主任范庆安，我校教务处副处长范哲峰，化材、工程、教师教育三个专业学院的党委书记、院长、副院长和接受培训的150余名学员参加了开班典礼。典礼由教师教育学院副院长张海珠主持。 副校长卫建国致欢迎辞。他首先代表学校对培训班开班表示祝贺，对远道而来的各位学员表示欢迎，并向学员介绍了我校的基本情况，特别是近年来我校教师教育改革所取得的显著成效以及在“熟悉基础教育、研究基础教育、服务基础教育、引领基础教育”教师教育改革方针的指导下，与基础教育一线开展的合作情况。卫建国副校长指出，“国培计划”是教育部为进一步加大中小学教师培训的支持力度，重点加强农村教师培训，提高教师队伍的整体素质和教育教学能力，促进基础教育改革发展而组织实施的国家级培训计划，这项工作与我校近三年来推进的教师教育改革的新理念是一致的，也与我校开展的“换岗教师培训”及其他方式的中小学教师培训等工作相一致。他表示，我校会以扎实的前期工作经验为基础，精心组织，保证培训班的各项工作顺利实施。同时也希望参加培训的老师能够珍惜这次难得的机会，认真学习、积极思考、主动交流，圆满完成此次培训任务，促进教育教学能力水平的提升，在今后推进素质教育、实施基础教育课程改革中发挥骨干带头作用，为山西省基础教育事业的发展作出更大贡献。 教务处副处长范哲锋宣读了教育部副部长陈小娅在“国培计划－中西部地区中小学骨干教师培训项目”国家级培训班上的讲话。 山西省教育厅继续教育中心主任范庆安作了讲话。他要求，培训的学校要高度重视此次培训活动，注意细节问题，精益求精，严格按照国家级培训的模式进行；并希望参加培训的学员能够珍惜这次机会，刻苦学习，努力提升自己，为以后参加培训的学员做出示范。 教师教育学院副院长张海珠从授课时间、管理、考核、安全四个方面对培训作了具体安排。 开班典礼结束后，培训班将首先进行为期两天的集中培训。 副校长卫建国以《教师教育改革与基础教育发展》为题为参训学员作了首场报告。报告中，他首先结合当前教师教育改革的发展趋势，详细介绍了高等师范院校围绕教师教育改革的目标所采取的基本做法和应对措施；针对当下师范院校毕业生规格意识不强、落实能力差、管理能力不高以及对新课改理念不了解等问题，指出在教师教育改革中要处理好专业教育与教师教育，职前培养与职后培训，教育理念培养与教师技能训练三个基本关系；同时，他还向参加培训的学员们具体介绍了我校教师教改革的具体的实践工作以及从中得到的收获和启示；最后，他结合我校教师教育改革的情况提出了师范院校在职后培训方面的责任，主要包括以下三个方面：一是为中小学教师提供职后培训，提升中小学教师素质；二是研究基础教育、引领基础教育的教学改革与发展；三是帮助和带领中小学教师共同进行教研科研。 开班典礼现场 副校长卫建国致辞并作首场报告 “国培计划”培训班集中培训第二场 梁永平教授作《课程改革与教师专业化发展》的报告 11月27日下午，我校课程与教学论硕士生导师梁永平教授在科学会堂二层报告厅为参训教师作了题为《课程改革与教师专业化发展》的报告。 报告中，梁永平教授结合生动的教学素材、丰富的教学经验，从新课程改革的基本理念、新课程对教师专业化发展的要求、教师专业化发展的基本策略三个方面，多角度、多侧面地阐释了课程改革与教师专业化发展的相关问题。他从传统课程存在的主要问题入手，旁征博引、侃侃而谈，提出了全人发展、回归生活、有效教学、从分科到综合、以评价促发展、民主管理等新课程的基本理念。同时，他运用精确的图像构解，就教师教育观念、教师教学理念、教师工作方式的转变与教师知识的发展，与在座骨干教师进行了深入探讨。他指出，教育教学活动应还原学生以完整的生活世界，丰富学生的精神生活，提高学生的综合素质，使学生全方面发展。在教师专业化发展的基本策略上，梁永平教授提出要将知识管理与整合、教学反思、教育叙事研究、行动研究多方面结合，多管齐下，在教师潜能得到最大发挥的同时，提升其专业化技能。 老师们用经久不息的掌声回馈了梁永平教授的报告。大家表示要将新的教育教学理念精髓融入到今后的工作实践中，努力提高自身素质，更好地做学生学习和人生路上的指明灯。 梁永平教授作报告 报：国