可能性《设计活方案》教学设计文档.docVIP

北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第六单元可能性的大小 《设计活动方案》教学设计 光亚学校 闫二霞 1. 课题 《设计活动方案》 2. 课型 随堂课 3. 辅助工具 红、蓝、绿颜色彩带若干；黄、橙、紫颜色气球若干；投影仪，课件准备。 4.教学 目标 知识与技能： 1、能运用分数表示可能性的大小，能自主地设计一些活动方案。 2、对实际生活中的事件与现象，能运用可能性的知识进行合理的解释。 过程与方法： 充分发挥学生的想象力，让学生通过自主探究及合作交流活动学会运用分数表示可能性的方式，设计一些活动方案。 情感态度与价值观： 在自主探究与合作交流的过程中体会学习的乐趣。 5.教学 内容 ?北师大五年级数学上册第六单元“可能性的大小”之设计活动方案90页“设计活动方案”例题，第90页“做一做”练习题。 教学重点、难点：能创造性的运用所学的知识，设计符合实际的活动方案。学生接触的全新的，学生所受到的教育的理念也是全新的，随着互联网技术的逐渐普及和学生学习方法的不断积累，学生学习的渠道也是多方位的，多数学生的思维是灵活的、敏捷的。但是，由于学生个体的差异，使得已有知识基础、探索新知的程度等也会出现差异。 8、教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一）创设情景，激趣引新。