基于新课改下,效管理思想对幼儿园教师发展性考核评价的实践.docVIP

基于新课改下，绩效管理思想对幼儿园教师 发展性考核评价的实践研究 永清新村幼儿园 唐芙蓉 摘要： ? 教师绩效考核评估是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动，包括对教师教学工作过程与工作结果的评价， 一般与评优和奖惩直接相关， 是幼儿园每月工作、学期工作奖惩、分配、岗位培训以及人事决策的主要依据。目前大部分幼儿园仍采用偏重经验管理和总结、带有主观性的、不适应二期课改及园本化课程实施的传统评价， 忽视对教师的崇高师德这一核心价值观、保教工作的实践和研究能力的评价、 忽略教师的个性发展和个体自身发展的纵向评价， 忽略对教师的教育教学过程评价、 从而影响评价的全面性与客观性。以上种种与目前实施新《纲要》， 进行幼教事业改革的发展现状不相适应。通过本课题的实践研究，在深入了解绩效评价的基本结构、操作过程以及应该注意的问题的基础上，建构了规范、公正的绩效评价体系；基于能力提升的星级教师评价体系；确立以园为本的多元化考核内容。通过发展性考核评价评估了教师日常工作表现，在追求绩效的引领下带动了教师事业的发展，充分调动了教师工作的积极性、主动性和创造性， 并最终促进了幼儿园组织的发展。 关键词界定：绩效管理 发展性考核评价 绩效管理：就是以人为本，是目标与如何达到目标而达成共识的过程同时增强成功地达到目标的管理方法。以促进教师专业发展为目的，是一种依据目标，重视过程，及时反馈，促