小学数学前置性习单的设计与应用研究.docVIP

《小学数学前置性学习单的设计与应用研究》 课题研究方案 一、研究目标 1、通过对小学数学前置性学习单设计和应用研究，促进数学教师教学行为的改变，从而推动我校数学课堂教学的改革。 2、通过对小学数学前置性学习单设计和应用研究，让学生养成良好的数学学习习惯，初步掌握学习数学的基本方法，促进学生数学水平的整体提高 3、通过研究，设计出一套便于操作的、实践性强、参考价值高的小学数学前置性学习单。 二、研究内容： 1、通过问卷、谈话等方式了解我校学生学习数学课前预习的现状，进行分析，有针对性地设计方案。 2、对小学数学前置性学习单的基本特征、设计的总体要求与具体要求、应用的策略进行研究。 3、针对小组合作学习的前置性学习单在数学学科中的设计研究。包括：明确前置性学习单的总体要求、设计前置性学习单基本样式。 4、前置性学习单在数学学科中应用的案例研究。 三、课题研究的主要方法。 1.文献研究。了解国内外前置性学习单的研究成果、现状及趋势，探索理论与实践的结合点，从而为我校该课题的研究提供相应的依据与理论基础，构建理论框架。 2.行动研究。教师教学新课内容之前，将课程的教学目的、要求等，编制成一份针对合作小组的学习单，让学生先根据已有的知识水平和生活经验进行尝试性学习，然后在课堂教学中检查反馈学习效果，并充分利用前置性学习单提高教学效率。 3.调查法。对学校数学教师在课堂教学中应用前置