16秋福建师范大学《教育学》在线作业一.doc

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ . 1985年 . 1986年 . 1987年 . 1988年 标准答案： 2. 教学从本质上说，是一种____ . 认识活动 . 教师教的活动 . 学生学的活动 . 课堂活动 标准答案： 3. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____ . 教育制度 . 学校教育制度 . 教育体制 . 学校领导制度 标准答案： 4. 在1951年提出范例教学主张的是____ . 赫尔巴特 . 瓦o根舍因 . 怀特海 . 克伯屈 标准答案： 5. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____ . 教育与生产劳动相结合 . 加强现代科学教育 . 开展网络教育 . 高等学校扩招 标准答案： 6. 德国教育家赫尔巴特是____ . 儿童中心论的代表 . 教师中心论的代表 . 劳动教育中心论的代表 . 活动中心论的代表 标准答案： 7. ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。 . 德育目标 . 德育 . 教育目标 . 教育 标准答案： 8. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ . 十五大 . 十四大 . 十三大 . 十二大 标准答案： 9. 在西方，“课程”一词，最早源于（） . 拉丁语 . 汉语 . 德语 . 英语 标准答案： 10. 自然主义教育目的的主要倡导者是____。 . 加德纳 . 卢梭 . 斯金纳 . 华生 标准答案： 11. （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。 . 课程实施 . 课程评价 . 课程教学 . 课堂反馈 标准答案： 12. ____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。 . 课程安排 . 课程大纲 . 课程设计 . 课程计划 标准答案： 13. 杜威所主张的教育思想被称作是____ . 存在主义教育思想 . 要素主义教育思想 . 实用主义教育思想 . 永恒主义教育思想 标准答案： 14. （）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。 . 体力 . 智力 . 能力 . 创造力 标准答案： 15. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____ . 坚持人文教育为主 . 坚持科学教育为主 . 坚持人文教育与科学教育的携手并进 . 要看情况而定 标准答案： 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. IPP评价模式由（）组成 . 背景评价 . 输入评价 . 过程评价 . 结果评价 标准答案： 2. 作为学生，应该履行的规范有____ . 学生以学习为主要任务 . 学生的学习是在教师的指导下进行的 . 学生的学习需要听从家长的指导 . 学生所参加是一种规范化的学习 标准答案： 3. 课程表的安排一般遵循以下几条原则____ . 整体性原则 . 迁移性原则 . 生理适宜原则 . 科学性原则 标准答案： 4. 课程评价的模式有____ . 目标评价模式 . 目的游离评价模式 . 背景、输入、过程、成果（IPP）评价模式 . 发展性课程评价 标准答案： 5. 适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____ . 教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者 . 教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变 . 由单一学科型教师向跨学科型教师转变 . 由知识的搬运工转变为充满实践智慧的专业人员 标准答案： 6. 教育目的的五分说层次结构有____ . 理想的教育目的 . 正式的教育目的，又称成文的教育目的 . 教育者理解的教育目的 . 教育者操作的目的 . 实现的教育目的 标准答案： 7. 选择教学方法的依据有____ . 依据教学目的和任务的要求 . 依据课程性质和教材特点 . 依据学生的年龄特征 . 依据学校的教学实践、设备、条件 . 教师业务水平、实际经验及个性特点 标准答案： 8. 学校教育的构成要素主要有（） . 教育者 . 受教育者 . 教育环境 . 教育影响 标准答案： 9. 遗传的意义有（） . 遗传素质为个体的身心发展提供了可能 . 遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一 . 遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段 . 遗传素质仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展 标准答案： 10. 说素质教