一元一次不等式和元一次不等式组试卷讲评课教学案例.docVIP

第一章一元一次不等式和一元一次不等式组 试卷讲评课教学案例 试卷分析： 本章试卷覆盖第一章的基本的知识点和重难点，考查学生对不等式基本性质与不等式（组）解集的理解与应用，反馈学生解不等式（组）的基本技能，渗透数形结合思想，题目中设计了不等式与一次函数，不等式组与方程组相结合的题目，使学生进一步感受不等式、方程、函数之间的联系与区别，第19题是2008年深圳的中考题，让学生利用方程、不等式、函数解决实际问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。 学情分析： 学生通过对本章内容的学习，知道了不等式的相关概念、不等式的基本性质、不等式的解法，能在数轴上画图表示不等式的解集，了解不等式是解决实际问题的一种数学模型，知道在现实生活中可以通过数学计算选择最优方案。但是学生在应用不等式的基本性质3时容易出错，当不等式（组）、方程组中出现待定字母时，给学生的思维带来了障碍，学生的符号感不强，缺少分析的思路和解决方法，学生分析问题、解决问题的能力有待于提高。 三、教学目标A的同学为组长，其余同学把自己已经订正的错题的正确做法讲给组长听，组长判断对错。 环节三：共同纠错，变式练习，巩固重点知识，提升能力。 (一)概念、性质、解法的剖析 考题回顾（一）： 17（4） 教学活动：（1）教师引导学生回顾解不等式组的一般步骤。 （2）教师根据阅卷情况，找做错题的同学说自己的出错点，分析