江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 10 PPT的整体优化教案 苏教版.docVIP

演示文稿的整体优化 教学课题 演示文稿的整体优化 课型 新授 本课题教时数 本教时为第 1 教时 备课日期 教学目标： 知识与技能： （1）掌握在演示文稿中各种效果的使用。 （2）掌握在演示文稿中掌握设置演示文稿的统一外观的方法。 过程与方法： 能在演示文稿中完成各种效果的使用、设置演示文稿的统一外观的方法。 情感态度价值观： 逐步培养学生的审美观，陶冶学生的情操，使学生在学会操作的基础上对作品进行美化，教育学生从全局角度去把握作品的设计。 教学重点、难点： 教学重点：使用“格式”菜单中的“背景”命令修改幻灯片背景 教学难点：应用“幻灯片配色方案”设置幻灯片的颜色，利用幻灯片母版设置演示文稿的统一外观 教学方法与手段：任务驱动 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 导入 我们在前面学习了演示文稿的一般制作方法，其中包括文本、图片、音频、动画等的插 入操作，在下面的学习过程中接着还应为制作好的演示文稿作整体修饰，如配上颜色和背景图案等，使演示文稿具有整体感，幻灯片内容清楚、醒目，更易浏览。下面先看教师演示的几个经过设置统一外观的演示文稿。 听讲解，看演示实例。 通过具体实例激发学生的学习兴趣。 新课讲授 教师演示：演示3个课前准备好的演示文稿。 （出示第一个演示文稿） （一）、应用“幻灯片配色方案”设置幻灯片的颜色 提示：操作步骤：（边讲边演示） 可以用“格式（O）”菜单下的“幻灯片配色方案（C）”命令 教师巡视 在操作的过程中注意思考几个问题： 1、 对话框中“应用”按钮和“全部应用”按钮在应用中有何区别？ 2、 配色方案是固定不变的吗？若不是，可以如何增加、删除配色方案？ 好的作品，由学生展示给大家看，然后简述演示自己的操作方法以供分享 （出示第二个演示文稿） （二）、应用设计模板设置幻灯片的颜色 “设计模板”是Power Point系统已经设置好的各具艺术风格的幻灯片，应用设计模板之后，整个演示文稿中的每张新幻灯片都会拥有相同的外观。 操作步骤：（边讲边演示） 单击任意一张幻灯片，再单击“格式（O）”菜单下的“应用设计模板（Y）”命令，出现“应用设计模板”对话框。在对话框中单击一种合适的模板样式，右侧的预览框中显示模板效果，然后单击“应用（P）”按钮。 （出示第三个演示文稿） （三）、使用“格式”菜单中的“背景”命令修改幻灯片背景。 提示：用“格式”菜单中的“背景”命令，在对话框中选择“填充效果” （具体怎么操作让学生自己去摸索）教师巡视 好的作品，由学生展示给大家看，然后简述演示自己的操作方法以供分享 总结归纳： 操作步骤：（边讲边演示） ① 单击“格式”菜单中的“背景”命令，打开“背景”对话框。 ② 单击“背景填充”下拉箭头，在弹出的框中列出了一些带有颜色的小方块，还有“其它颜色”和“填充效果”两个命令，③选择其中的任一颜色块，再单击“应用”按钮，幻灯片的背景变成这种颜色了。 ④ 如果小方块中没有你想要的颜色，就选择“其他颜色”命令，弹出“颜色”对话框，在“标准”标签下，选取一种想要的颜色。如果没有满意的，就单击“自定义”标签，通过调整颜色的色调、饱和度和亮度，配制出自己的颜色，最后单击“确定”按钮。 ⑤单击“应用”按钮，背景就变成你所选的颜色了。我们还可以为背景设置多种填充效果，在“背景”对话框中，选择“填充效果”，在弹出的对话框中，你可以任意选择自己喜欢的效果。 ⑥在“过渡”标签中，你可以选择单色；还可以选择双色，而且这两种颜色可以自己定义；如果不愿意自己配置颜色，就单击“预设”，系统还有很多现成的配色方案供你选择，右下角有示范效果。 ⑦单击“纹理”，这些漂亮的底纹你可以随便选择，都不满意，就单击“其它纹理”，用其它位图文件或图元文件做纹理。 ⑧单击“图案”标签，通过设置前景和背景的颜色，设置各种图案，这里显示图案名称，你可以选取好看的图案作为幻灯片的背景。 ⑨单击“图片”标签，再单击“选择图片”按钮，可以在图片对话框中选择好看的图片，选中图片后单击“插入”按钮，最后单击“确定”按钮，再单击“全部应用”命令，所选的图片就成为背景了。 选择“纹理”和选择“图片”又有什么不同呢？纹理中的图片一般都比较小，选择一种纹理后，纹理图片的大小不变，却按顺序排在背景里，直到把整个画面填满，看起来就像一张图片似的；而你如果选择图片，那背景只有这一幅图片，它自动调整为与幻灯片一样大。 （四）、利用幻灯片母版设置演示文稿的统一外观 PowerPoint 中有一类特殊的幻灯片，叫幻灯片母版。幻灯片母版控制了某些文本特征（如字体、字号和颜色），称之为“母版文本”。另外，它还控制了背景色和某些特殊效果 （如阴影和项目符号样式）。可用幻灯片母版添加图片，改变背景，调整占位符大小，以及改变字体、字号和颜色。 教