江苏省泰州市泰兴市济川中学2015-2016学年七年级（下）期中历史试卷（解析版）.docVIP

2015-2016学年江苏省泰州市泰兴市济川中学七年级（下）期中历史试卷 一、单项选择题 1．结束魏晋南北朝长期分裂割据历史，完成统一的王朝（　　） A．唐朝 B．隋朝 C．元朝 D．秦朝 2．“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”中的“此河”是指（　　） A．黄河 B．大运河 C．淮河 D．长江 3．下列有关隋朝历史贡献的叙述中，不正确的是（　　） A．开通了纵贯南北的大运河 B．创立了三省六部制 C．创立了科举制 D．出现了“贞观之治”的盛世局面 4．唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强．历史上称当时的统治为（　　） A．贞观之治 B．文景之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 5．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗描写的是什么时候的盛况？（　　） A．唐高祖统治时期 B．唐太宗统治时期 C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治前期 6．高考作为我国高校选拔人才的主要形式，到2009年已经恢复32年了．那么，你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗？（　　） A．世袭制 B．九品中正制 C．科举制 D．八股取士 7．唐朝的读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是（　　） A．作战立功 B．辛勤耕作 C．参加科举考试 D．经商致富 8．藏族的祖先是（　　） A．吐蕃 B．契丹 C．女真 D．党项 9．雄伟壮观的布达拉宫始建于公元7世纪，是吐蕃赞普松赞干布为远嫁西藏的唐朝公主而建．这位密切了唐蕃关系、受到汉藏两族人民尊敬的唐朝公主是（　　） A．文成公主 B．蔡文姬 C．王昭君 D．金城公主 10．松赞干布迎娶文成公主是在（　　） A．隋炀帝时期 B．唐太宗时期 C．唐玄宗时期 D．武则天时期 11．被唐太宗比喻为知得失的一面镜子的大臣是（　　） A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇 12．我国现存最早的一部完备的法典是（　　） A．《史记》 B．《本草纲目》 C．《资治通鉴》 D．《唐律疏议》 13．“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道义，唐风洋溢奈良城．”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往（　　） A．朝鲜 B．印度 C．日本 D．越南 14．第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人物是（　　） A．李冰 B．李春 C．鉴真 D．玄奘 15．四大发明之一的火药发明于（　　） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 16．世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品是（　　） A．《大唐西域记》 B．《水经注》 C．《金刚经》 D．《佛经》 17．下列关于瓦舍的说法，错误的是（　　） A．出现于宋朝 B．活跃在城市 C．可以四处表演的戏班子 D．反映宋朝社会生活丰富多彩 18．我国古代经济重心出现南移的趋势在下列哪一时期（　　） A．魏晋南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 19．以下属于唐朝时期的发明是（　　） A．造纸术和火药 B．活字印刷术和指南针 C．火药和雕版印刷术 D．指南针和造纸术 20．宁夏回族自治区是我国少数民族自治区之一，回族形成于（　　） A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．宋朝 二、非选择题（请将非选择题答案直接答在试卷上！） 21．自古以来，民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。结合所学知识，回答下列问题： （1）结束魏晋南北朝长期分裂割据完成统一的是哪一年哪一朝代？ （2）唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料体现了唐太宗怎样的民族政策？ （3）用史实说明唐蕃“和同为一家”，并回答该史实的意义。 （4）元朝时期形成了哪一新的民族？ （5）为了加强对西藏的管辖，元朝在西藏地区设置了什么管理机构？ 22．制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 唐朝中央行政机构 （1）材料一反映了唐朝的什么制度？ （2）唐朝还完善了隋朝的科举制，主要考试科目有哪些？科举制的作用是什么？ 材料二 元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。 （3）阅读材料二你获得了什么信息？为加强管辖，元朝在地方推行什么制度？推行这一制度的皇帝是谁？ 23．隋唐宋时期我国古代经济持续发展。请根据所学知识回答问题： （1）隋朝大运河以哪里为中心？大运河开通后有什么重要意义？（至少两点） （2）唐太宗时期的盛世局面称为什么？出现这一盛世局面的根本原因是什么？这一时期唐太宗在农业经济上采取了什么措施？ （3）“苏湖熟，天下足”，“国家根本，仰给东南”反映了我国古代经济重心到宋朝时出现了怎样的变化？写出出现这种变化的原因？（至少两点） （4）宋朝商品经济高度发展，出现了纸币。请写出这种纸币的名称以及历史地位。 24．中国古代的对外交往，历史