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神木职教中心职专二年级建筑构造高效课堂导学案（第11课时） 班级：___15届建技2班___组别：___ 建筑组 ___姓名：______刘仙仙 _____ 本节课题 学习目标 1. 2.理解并掌握几种尺寸之间的关系； 3.了解《建筑模数协调统一标准》中有关术语。 教学重点 预习案——课前自主学习 一、建筑模数和模数制 为了建筑设计构件生产以及施工等方面的尺寸协调，从而提高建筑工业化的水平，降低造价并提高房屋设计和建造的质量和速度，建筑设计应采用国家规定的建筑统一模数制。 建筑模数是选定的标准尺度单位，作为建筑物、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的基础。根据我国制订的《建筑模数协调统一标准》，我国采用如下模数制： 1、建筑模数：标准的尺度单位，是建筑物、建筑构配件、建筑制品及有关设备尺寸相互协调的基础。 2、基本模数：1M＝100mm 3、扩大模数： 3M (300mm)、6M(600mm)、12M(1200mm)、15M(1500mm)、30M(3000mm)、60M(6000mm)。用于竖向尺寸的扩大模数仅为3M、6M两个。 4、分模数：1/2M(50mm)、1/5M(20mm)、1/10M(10mm)。 5、构件有关的尺寸 1）标志尺寸：符合模数数列的规定，用以标注建筑物定位轴面、定位面或定位轴线、定位线之间的垂直距离(如开间、柱距、进深、