八年级历史与社会上册)导学案参考答案.doc

八年级历史与社会（上册）导学案参考答案 说明：1、非全部答案，仅供教师参考，2、严禁整体下载给学生 第一单元 史前时代 人猿相揖别（第一课） 一：新课学习：1、生产劳动、火的使用、语言的产生。2、直立行走并能制造使用工具是人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。4、旧石器时代。5、（1）非洲、欧洲（2）古人类生活区域的气候相对有适宜的温度、降水，并能够提供相当数量的适合人生存、发展的食物等。 6、北京人与山顶洞人对比简表 ? 发现地点 距今时间 外貌特征 使用的工具 用火 情况 生活群体 北京人 北京周口店龙骨山 70万一20万年 打制石器 天然火 原始群 山顶洞人 北京周口店龙骨山 18000年 磨制石器 人工取火 氏族 二：作业： 1、B 2、B 3、A 4、略 原始农业和先民的家园（第二课 第一课时） 一：新课学习：1、（1）①：原始农业是从采集中逐步发展起来的；原始畜牧业是从打猎中产生的出现了磨制石器，人类开始进入新石器时代；推动了原始社会家庭手工业的发展；促使农业村落的出现，人类逐步实现了定居生活中国、印度、西亚、中美洲和欧洲。亚欧大陆西亚和中国 生产工具 生产生活 生活方式 旧石器时代 打制石器 采集狩猎 群居生活 新石器时代 磨制石器 种植粮食饲养家畜 定居生活，还使用陶器 3、（1）西亚地区，考古学家在约旦河谷发现了一个9000年前的农业村落，有数以百计的用泥砖砌成的房屋。人类活动与自然环境有密切关系。（2）石墙、生活区、生产区。 （3）农业、畜牧业和手工业猪牛 第二课时 一：新课学习：1、（1）干栏式建筑，以木结构为主、通风防潮。（2）水稻。（3）制作黑陶、绘画 2、（1）半地穴式房屋、冬季比较寒冷、夏季炎热。（2）制作磨制石器、从事渔猎。（3）陶器的造型与色彩的搭配、图案的绘制。3、河姆渡遗址和半坡遗址的异同及造成的原因（完成下表） ? 距今时间 自然环境特征 建筑形式 农作物 ? 驯养的 动物 制作的 陶器 河姆渡 遗址 长江流域 约7000年 水网密布 干栏式木结构长屋 水稻 牛 黑陶 半坡遗址 黄河流域 约五六千年 气候干燥 河流少 半地穴式圆形尖顶 小麦、粟 猪 彩陶 4、（1）当时人们生活以狩猎为主，对动物非常了解。（2）当时人们对他们熟悉的事物描绘得细致逼真；艺术水平高超。5、（1）绘画、音乐、舞蹈、饰物。（2）初步的科学知识。 二：作业：1、B 2、略 传说时代的文明曙光 第三课 一：新课学习：2、（2））《吉尔伽美什》 《荷马史诗》（4）当时已经有了城市国家，而且各个城市国家之间经常发生战争。人们对英雄的崇拜3、（3）①会纺织、养蚕，会制作陶器，已经用船做交通工具，已经出现了原始音乐。②考古发掘和古代传说相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史具有重要的历史意义。 （4）皇帝、炎帝等部落通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后的华夏族，他们的发明创造从物质、精神两个方面改善了人们的生活，推动了人类社会的发展。所以被尊称为华夏族的人文初祖）。4、（3）这种原始的民主制度，能把各个氏族成员的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进了生产力的发展。但是，由于当时人类社会还处在最低的发展阶段，所以这种民主制度带有很大的局限性（4）大禹治水的故事反映了古代黄河流域是我们祖先的主要聚居地，我国人民很早就有同自然灾害做斗争的历史。大禹治水是历史上人们顺应自然规律，成功改造自然的事例。应该学习大禹战胜自然灾害的英勇气概和信念 二：作业：1、C 2、A 3、蚩 尤 保护我们身边的古老文明 综合探究一 一：新课学习：3、（1）文物是文化遗产的物质载体，其承载的信息极具历史价值、科学价值、艺术价值。（2）凭借文物，我们可以补缀“洪荒莫传”的历史；凭借文物，我们可以恢复“秦时明月汉时关”的城池风景；凭借文物，我们可以演绎“车辚辚，马萧萧”的壮烈场面；凭借文物，我们可以解读“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”的诸多奥秘；凭借文物，我们可以体察“外师造化，中得心源”的艺术境界。5、资料一：体现了文物保护与旅游开发之间的矛盾。资料二：体现了文物保护与城市发展之间的矛盾。资料三：体现了文物保护过程中传统文化与现代文化之间的矛盾。6、我们应该保护身边的文物做起，从小事情做起。我们可以做的有很多，首先，我们应该知道我们这里有哪些是文物，一.调查本地的文物古迹，二.了解它们的珍贵之处及现状，三.提出可采取的保护措施。只有这样，我们才会真正做到保护我们身边的古老文明。 二：作业：1、D 2、D 3、略