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　　识记现代汉语普通话常用字的字音【考点解读】　　 考查范围是现代汉语常用字，也就是说复习的范围应立足现代汉语常用常见字的读音，不鼓励大家花精力钻研冷僻、繁难字，注重语言文字的实用性。试题涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，极个别出自1000个次常用字之内，至于古代汉语中较为生僻的字，在学习中借助工具书认识就可以了，高考中一般不会涉及； 考查的标准是普通话，这就要求我们平时注重普通话的正确运用，特别要注意普通话与自己地方方言的区别； 考查的要求是识记字音，只要读准确就可以了，至于汉语拼音方案的拼写规则一般不会考查。　　考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：选择字音全部正确的；选择字音有错误的；选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。【考情分析】　　从近几年的高考试题看，命题没有明确的规律可循，但我们的复习却可以有所侧重，一般应把复习的重点放在：形声字，特别是声旁的读音与字的读音不同的一些形声字；形近字，现代汉语中，有许多字的形状是相似的，但读音有的相同，有的相近，有的差别很大，这是高考命题的一个热点；多音字，一字多音也是现代汉语的一个突出现象，也是我们识记字的读音时的一个难点，识记这类字的读音，一定要把它放在特定的语言环境中（如合成词、成语、短句等）来进行；多音多义字；同音异形字；难读字；原为异读现已通读的字等。但一定要引起注意的是，复习的重点放在现代汉语普通话中常见、常用、常错的字身上。【复习指津】　　要正确识记现代汉语普通话的读音，注意从以下几个方面积累：　　1、平时养成学用普通话的良好习惯。从历年高考的情况来看，考查的汉字的读音绝大多数是平时我们在学习和交流中出现频率较高的字，因而，平时只要注意运用普通话交流，这对于掌握现代汉语普通话的正确读音是大有帮助的，因为平时的矫正对自己的印象最大。　　2、针对高考热点，做到有的放矢。注意研究最近几年高考命题的动向和规律，提取高考信息中相关的命题动意，对这些研究成果物化在具体的字音中，并结合考查的热点内容分类梳理，区别掌握。　　3、养成时时积累的良好习惯。字音考查虽有一定的规律可循，虽有一定的范围和重点，但相对于其他知识内容来说，很难做到（或者说根本不可能做到）举一反三，如果不养成平时积累的习惯，想一蹴而就那是根本无效果可言的。　　4、复习适宜集中识记为主，题海战术只能事倍功半。任何知识的积累，能力的提高，采取题海战术都是与事无补的，识记汉字的读音不仅起不到一定的效果，而且危害极大，因为不断的做题，错误读音的影响会使我们难以分清正误，再者，错误不断出现，在我们头脑中强化，我们会以错为对，难分真假。因此，积累比训练更重要。　正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依的，如果方法得当，可以提高记忆效果。一、多音字字音辨析 多音字指一个字在不同的语境中有不同的读音。在字音的考查中，多音字的考查是重中之重，很多省份的考查都单独考多音字。对多音字的积累应引起考生的高度重视。以下介绍常见的记忆多音字的方法。 1．注意音义联系 如①“间”，有两个读音：jiān，jiàn。作“中间”“空间”“时间”理解时念“jiān”；作“间隙”“间隔”“离间”等理解时念“jiàn”。②“朝”，有两个读音：zhāo，cháo。作时间词“早晨”“日”“天”理解时念“zhāo”，如“朝霞”“朝朝暮暮”；其余念“cháo”，如“朝廷”“朝鲜”“朝见”“朝圣”“朝向”“朝阳花”等。③“琢磨”理解为“雕琢、打磨(玉石)，比喻对待诗文等反复加工，精益求精，通过润色加以修改(指文章等)”时，“琢”念“zhuó”；理解为“反复思索、考虑”时，“琢”念“zuó”。 ④“看”，作“看见”理解时，念“kàn”；作“看守”理解时，念“kān”。 2．注意书面语和口语的差别 如①“血”，书面语读“xuè”(血泪、血脉)；口语读“xiě”(流血、血晕、血淋淋)。②“核”，书面语读“hé”，如“核心、核武器”；口语读“hú”，如“煤核儿、杏核儿”。③“给”，书面语读“jǐ”[补给、配给、供给、给使(供人差使)、给予、给事中、自给自足]；口语读“gěi”(给定、给付、给钱、给以)。④“薄”，书面语读“bó”(厚薄、浅薄、鄙薄、厚古薄今、日薄西山)；口语读“báo”(薄饼、薄衣、薄田、情分不薄)。 3．注意不同词性意义导致的不同读音 如①“创”，表示名物义时读“chuāng”(创伤、创口)；表示动作义时读“chuàng”(创造、创制、首创、开创、创立、创演、创议)。②“粘”，作动词，读zhān，如“粘信封”