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鲁教初中语文六年级下册说教材 淄博广电希望学校 翟新征 大家好！今天我将对鲁教初中语文六年级下册教材的整体建构进行分析,若有不当之处，请批评指正。 初中语文教学总体要求：以语文课程标准为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，因此，我们要从基本建构入手。而我对鲁教初中语文教材六年级下册的整体建构主要从以下几个方面进行： 1、课程标准总目标 、第三学段目标、情感价值目标 2、教材编排上的特点 3、教材的教学内容及教学方法、评价建议 而一切教材的整体建构又是以语文课程标准、学段目标为理论依据的。下面我们共同了解语文课程标准总目标、学段目标及情感人文目标： 课程标准总目标：识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 第三学段目标：较强的独立识字能力;默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字; 修改自己的习作，并主动与他人交换修改; 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述; 策划简单的校园活动和社会活动. 情感目标：培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字