黄丽论文-语文合实践教学.docVIP

对初中语文教学综合实践活动的思考 作 者 姓 名： 黄 丽 性 别： 女 出 生 年 月： 1966年01月 学 历： 专 科 专 业： 中文教育 职 称： 中教一级 通 讯 地 址： 白田镇中学 联 系 电 话： 电 子 邮 件： 1346895519@ 2010年8月28日 对初中语文教学综合实践活动的思考 【摘 要】语文是独具魅力的学科，语文学习是最充满人性关怀的思维碰撞，语文教学应始终为提升学生的发展性语文学力铺设多向思维路径。初中阶段是学生生理上和心理上都迅速发展，主体意识和劳动意识逐渐形成的时期，他们受教师的教育影响并非无条件地接受，更希望通过自己的亲身体验获取新知识以及亲身实践探究未知领域。《新课标》背景下的语文教学更应从理性的高度培养学生的“语文意识”，关注学生独特的情感体验，进一步激发学生的个性情感思维力。基于对学生综合语文能力的提升的思考，本文对语文教学综合实践活动的开展提出了目标、原则、要求