2009201学年度第二学期小学数学教科研工作计划.docVIP

　2009—2010学年度第二学期小学数学教科研工作计划 一、指导思想：继续以推进课程改革为重点，以课堂教学改革为抓手，以提高师生素质为根本，以全员培训及校本研训为保障，以科研课题为引领，以服务基层为宗旨，充分发挥小学教研员在课程改革过程中的研究、指导和服务职能，以求真务实的态度和开拓创新的精神，促进育人质量的全面提升。 二、主要工作及措施： （一）深化课堂改革。本学期以全员参与的“三课”型立标练课为主要形式，完善模式。各学校组成练课领导小组，制定练课方案，实施分期分批达标活动。教研室组织有关人员抽查评定。制定达标评价标准。 1、以“合作式新授课”课堂教学模式为引领。即：复习铺垫-自主尝试-展示交流-点拨升华-演练拓展。各校结合实际完善课堂教学模式。本定时定期开展专题论坛，发现典型召开现场会推广。 2、以 “探究式练习课”课堂教学模式为引领。即典型引领-演练探究-完善模型-深化拓展。让练习变成学生合作探究、完善解题模型的重要手段。 3、以“网络式复习课”课堂教学模式为引领。即：梳理知识结构-展示知识结构-完善知识结构-应用知识结构。让学生建立知识之间的联系，形成知识的网络结构。 4、继续深化三级连动集体备课活动。备课是上课的前提和保障，抓好了备课，就抓好了基础，抓住了根本。怎么上课就怎样备课设计“先学后教，以学定教，合作探究”的教学练案，建立“三备”制度，即区级骨干教师备，校级（乡