环境经济学课程教学大纲.docVIP

《环境经济学》课程教学大纲 一、课程简介 （一）课程代码 （二）课程名称（含英文名称）：环境经济学（Environmental Economics） （三）修读对象：环境科学专业、环境工程专业 （三）总学时与学分：36学时（2.0学分） （四）考核方式：考试 （五）相关课程：环境学概论、环境管理、经济学原理 （六）内容提要(不超过200字) 本课程教学内容分十章，主要包括：绪论；微观经济学基础；环境经济系统；外部性理论；自然资源的可持续利用；人口、环境与经济的持续发展；环境经济评价概述；环境价值评估方法；环境经济政策与手段；环境与贸易。既包括了环境经济学的基本理论和知识，也反映了环境经济学的最新研究成果，使学生通过学习能基本掌握用经济学的视角和方法来分析当前的环境问题。 二、教学目的和教学方法 本课程是环境科学、环境工程本科专业选修的一门专业课，教学目的是为学生今后独立分析、解决各类环境经济问题，进行环境保护工作和环境科学研究打下良好的基础。教学方法方面，采用启发式教学，课堂老师讲述、学生讨论，课后布置作业，学生结合实际做调查研究并写出报告在课堂交流的方式。 三、理论与实验教学学时分配 理论学时36学时。具体分配如下： 教学内容 教学时数（学时） 第一章 绪论 4 第二章 微观经济学基础 5 第三章 环境经济系统 2 第四章 外部性理论 3 第五章 自然资源的可持续利用 4 第六章 人口、环境与经济的持续发展 5 第七章 环境经济评价概述 3 第八章 环境价值评估方法 5 第九章 环境经济政策与手段 3 第十章 环境与贸易 2 四、选用教材和主要教学参考书 教材采用高等教育出版社2006年5月出版的，由马中主编的《环境与资源经济学概论》和中国环境科学出版社2007年1月出版的，由沈满洪主编的《资源与环境经济学》。 五、理论教学内容（分章节编写，包括主要讲授内容、学时分配、教学重点与难点、练习等） 第一章 绪论 主要讲授内容： 第一节 环境经济学的产生与发展 第二节 环境经济学对传统经济学的拓展 第三节 环境经济学的研究对象与主要研究领域 教学时数：4学时 重点与难点：环境经济学的研究对象、研究领域、发展趋势 思考题或练习题： 1、简述环境经济学的实际运用方向和发展趋势。 2、环境经济学的研究对象和研究方法是什么？ 3、简述环境经济学的主要研究领域和基本理论。 第二章 微观经济学基础 主要讲授内容： 第一节 竞争市场与效率 第二节 需求、供给和均衡， 第三节 支付意愿和消费者剩余 第四节 个别需求和总体需求 第五节 私人物品和公共物品 第六节 市场失灵和政策失效 教学时数：5学时 重点与难点：需求、供给和均衡，支付意愿和消费者剩余，公共物品，市场失灵和政策失效 思考题或练习题： 1、如何理解市场的涵义？简述各种不同类型市场的特点及其效率？2、3、谈谈支付意愿与消费者剩余之间的关系。4、试述公共物品的基本概念与特征？试述市场失灵的原因及其解决办法？试述 第三章 环境经济系统 主要讲授内容： 第一节 环境经济系统的组成 第二节 环境与经济的关系 第三节 环境经济再生产 第四节 循环经济 教学时数：2学时 重点与难点：环境与经济的关系，循环经济 思考题或练习题： 1、简述环境系统的功能。 2、按人与环境的关系分，环境经济系统分成哪几类？各有什么特点？ 3、简述环境经济循环的组成。 4、环境与经济的关系表现在哪几方面？ 5、简述循环经济的特点及3R原则？ 第四章 外部性理论 主要讲授内容： 第一节 外部性的定义 第二节 外部性的类型 第三节 外部性理论的应用 教学时数：3学时 重点与难点：外部性的定义及类型，科斯定理、外部性理论的应用 思考题或练习题： 1、简述外部性的定义及其各种类型。什么叫产权，试述产权理论对环境与自然资源管理的指导意义？4、简述环境外部性对资源配置的影响？试述环境外部性内在化的基本途径？ 教学时数： 4学时 重点与难点：存量和流量、可耗竭资源的最优耗竭、舒适性资源合理利用的途径 思考题或练习题： 1、简述自然资源的基本特征及分类。 2、简述可耗竭资源的有效配置过程。 3、简述可更新公共物品资源的特征，如何实现可更新商品性资源的可持续利用？ 4、简述舒适性资源的分类和特点。 5、试述舒适性资源的过度利用的表现及合理利用的途径？ 第六章 人口、环境与经济的持续发展 主要讲授内容： 第一节 人口增长与环境质量 第二节 环境与经济的持续发展 第三节 国际环境问题经济学分析 教学时数：5学时 重点与难点：环境与人口增长的关系、人口与资源环境的协调对策、环境库兹涅茨曲线、中国的可持续发展战略、国际环境问题经济学分析 思