【科组备课】人教版八年级生物上册第五单元 第1章 第三.pptVIP

教学目标 1. 概述软体动物、节肢动物的主要特征。 2. 举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。 教学重点 1. 软体动物、节肢动物的主要特征。 2. 软体动物、节肢动物与人类生活的关系。 教学难点 软体动物、节肢动物的主要特征。 第三节 软体动物和节肢动物 软体动物 “想一想，议一议”中说到的这些动物，贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。目前已命名的软体动物有10 万种以上，是动物界的第二大类群。 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是我们熟悉的软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜（mantle），贝壳（shell）就是由 分泌的物质形成的。 外套膜 软体动物 河蚌 扇贝 缢蛏 ① ④ ② ③ 保护 足 鳃 通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣，然后再通过出水管将水排出体外。 双壳类动物可以用足缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用 （gill）与水流进行气体交换。 除了双壳类动物，软体动物还有很多，如石鳖、蜗牛、乌贼。它们的主要特征是：柔软的身体表面有 ，大多具有贝壳；运动器官是 。 几种软体动物 鳃 外套膜 足 河蚌里的珍珠 软体动物中有很多成为人工养殖的对象。中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量也位居世界首位。牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。不过，有些软体动物也对人类有一定危害。例如，钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。 节肢动物 说起节肢动物，你可能觉得很陌生，事实上，你经常能见到它们。你可能在实验中接触过鼠妇，它就属于节肢动物。树枝上的鸣蝉，草丛里的蟋蟀，花丛中的蝴蝶，房檐下的蜘蛛，石块下的蜈蚣，以及虾、蟹、蚊、蝇等，都属于节肢动物。节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80% 以上。 观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体，也可观察标本或下面的图片。 蜻蜓 金龟子 蝴蝶 蝗虫 通过上面的活动，你会发现蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫(insect)。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。现在，我们以蝗虫为例来认识昆虫。 蝗虫示意图 腹部 胸部 头部 触角 单眼 复眼 口器 前足 中足 气门 翅 后足 ① ② ③ 外骨骼 昆虫的蜕皮（蝉） 蝗虫身体分为 、 和 三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有 对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心， 有 对足，善于跳跃；有 对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于 。用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表面包着坚韧的外骨骼（exoskeleton）。 头部 胸部 腹部 一 三 两 昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到 的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期 。昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育为成虫后就不再蜕皮。 呼吸 防止体内水分蒸发 蜕皮 考考你 图中哪只蝗虫先死? 甲 乙 清水 因为蝗虫的气门主要分布在腹部 1、昆虫在生长发育过程中，有蜕皮现象，其理由是（ ） A．是昆虫对陆地生活的一种适应 B．长期的飞行生活，身体表面受损而脱落 C．身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落 D．外骨骼限制了昆虫的生长和发育 2、右图是蝗虫示意图，以下说法错误的是（ ） A．图中②是触角，有感觉作用 B．图中①是外骨骼，蝗虫需定期蜕皮 C．图中③是口器，用于呼吸 D．胸部是蝗虫的运动中心 考考你 D ② ③ ① C 由上可知，昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 通过前面的活动，你会发现，虽然蜘蛛看起来很像昆虫，但是它有 4 对足用于爬行，没有翅，也没有触角，因此不属于昆虫。虾、蜈蚣等动物也不是昆虫，但是这些动物都具有一些相同的特征：体表具有外骨骼，身体和附肢都分节，因此都属于节肢动物，节肢动物就因附肢分节而得名。 通过比较这些动物的形态结构特征，我们可以